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高考语文复习资料:名句名篇默写

高考  辅导课程  2017-12-27  【字体: 】  Gzu521.com    我要评论(0)

一、补写出下列句子中的空缺部分。
1.习近平总书记访问墨西哥时,在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展,共创美好未来”的演讲。习近平强调,庄子说过:“ , 。”(《逍遥游》)只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起让中墨两国友好合作的大船。
2.王湾的《次北固山下》一诗中,表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是: “ , 。”
3.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中“ , ”两句词,描写出兵士们欢欣鼓舞,饱餐烤牛肉,奏起边疆乐曲的场景。

二、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:“ , , !”
2.刘禹锡在《陋室铭》中以“ , ”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。

三、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“ , , ”的观点。
2.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,“ , ”两句写狂风停止之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。

四、补写出下列句子空缺部分。
1.李贺《雁门太守行》中从听觉、视觉角度写出战争激烈场面的诗句是:“ , ”。
2.《离骚》诗中,表现屈原为实现自己的政治理想,至死斗争的句子是:“ , ?”
3.古诗中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》中写虽有美好景色为伴,却“ ”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

五、补写出下列句子的空缺部分。
1.李白《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句是“ , ”。
2.杜甫的《登高》中,用“ ”一句表现了诗人悲叹自己漂泊异乡的情感。
3.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“ , ”。

六、补写出下列句子中的空缺部分
1.“没有人是天生懂道理的”,这与《师说》中“ , ?”一致。
2.《念奴娇赤壁怀古》中,描写周瑜当年青春年少的美好形象的词句是 , 。
3.《永遇乐京口北古亭怀古》中化用典故,写宋文帝刘义隆在元嘉二十七年,草率出师伐北魏的结果的词句是 。

七、补写出下列句子的空缺部分。
1.李白《蜀道难》中用夸张的手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的句子是:“ , 。”
2.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是“ , 。”
3.《师说》中陈述教师职责的句子是:“师者, 。”

八、请根据要求补写出下列句子中空缺部分。
1.屈原的《离骚》中“ ”一句表现了诗人因选择道路时没有看清楚的悔恨之情。
2.《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”形成鲜明对比,表现莲高洁品质的句子是“ , ”。
3.苏轼的《赤壁赋》中,作者写划着一只小船,在船上相互劝酒的句子是“ , ”。

九、补写出下列句子中的空缺部分。
1. 庄子在《逍遥游》中为了说明任何事物都有所凭借,列举现实生活中很小的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比的句子是“ , , 。”
2. 岑参在《白雪歌送武判官归京》中描写筵席上乐器繁多,将士们开怀畅饮,表现送别的热烈与隆重的两句是“ , ”。

十、名句填写。
1. 在《逍遥游》开篇,庄子在写出了鹏有不知几千里长的背之后,又用形象生动的笔法写出了鹏“ , ”的壮观气势。
2. 杜牧在《阿房宫赋》中提醒晚唐统治者,对于强秦盛极而亡的历史,如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴,那么就会被后代人哀叹的两句是:“ , 。”
3.李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化,写愁绪之多与绵绵不断的句子是:“ , 。”

十一、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《劝学》中以蟹作比,从反面阐述用心专一,不能急躁的道理的句子是“ , , ”。
2.在《三峡》中,郦道元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景的句子是:“ , ”。

十二、补写出下列句中空缺部分。
1.许多名家的名字取自于古代经典文学作品,像京剧艺术大师周信芳之名出自《离骚》 “ ”一句。
2.面对生命的短促和个体的渺小苏轼在《赤壁赋》中发出了“ , ” 的感慨。
3.李白的《行路难》中通过 “ , ”两句的动作细节刻画,形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。

十三、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《记承天寺夜游》中,描写月光美景的语句是“庭下如积水空明, ,盖竹柏影也。”
2.《诗经·氓》中,用禽鸟作比,劝说女子不要沉溺爱情的诗句是 “ , ”。
3.韩愈在《师说》中把士大夫为子择师和自己不从师作了对比,然后指明导致的后果并批评这种做法。指明并批评的两句是:“ , ”。

十四、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《师说》中,韩愈认为老师的作用是“ ”,而当世人却耻学于师。他对当时耻于学习的现象发出两句慨叹:“ , 。”写出了当时耻师现象为时已久及从师学习的重要性。
2.《水调歌头·明月几时有》中作者从人到月、接着“, ”一句,从古到今高度概括了万事难以圆满的道理。

十五、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
1.《登高》一诗中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是: , 。
2.《赤壁赋》中以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是: , 。
3. 《三峡》中把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的一句话是: 。

十六、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《劝学》中连用四个比喻,并联系生活实际,得出“ , ”的结论,目的在于强调学习的作用在于弥补自身不足。
2.范仲淹的《渔家傲·秋思》中运用典故,表达自己思乡又迫切渴望建功立业、有家不得归的复杂矛盾心情的语句是:“ , ”。
3.李白的《蜀道难》中直接写出剑阁高峻、地势险要的诗句是“ ”。

十七、补写出下列名篇中的空缺部分。
1.有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话: , 。
2.《劝学》中强调空想不如学习的一句: , 。
3.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是: , 。

十八、补写出下列句子的空缺部分。
1.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,他认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像宋文帝那样刘义隆那样草率出兵,虽有“封狼居胥”之雄心,也只怕会是“ ”的结局。
2.李商隐《锦瑟》中的“ , ”两句,用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。
3.柳永的《雨霖铃》中既交待秋天的背景又含离别之意的句子是: , 。

十九、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1.《离骚》中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高洁的句子是 , 。
2. 《诗经·氓》中“ ”一句,是女子向男子解释婚期推迟的责任不在自己,而真正的原因是“子无良媒”。
3.在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法,感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是: , 。

二十、补写下列句子的空缺部分。
1.白居易《琵琶行》中,“ , ”两句表达出音乐演奏的一种特殊效果:虽然中间暂时停顿,但听众仍会沉浸在原来的审美情境中。
2.柳宗元在《小石潭记》中,用“ , ”两句,表现出他在面对四面竹树、寂寥无人的环境时的感受。
3.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为,北伐应该做好充足的准备,否则就会像刘义隆那样,虽有“ ”的雄心,也难逃失败的结局。

二十一、补写出下列句子中的空缺部分。
1.苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中,发出“ , ”的慨叹,将江山之胜和怀古之情融为一体。表现词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的诗句是:“人生如梦, 。”
2.辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中,写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是:“ , 。”

二十二、补写出下列句子中的空缺部分。
1.白居易在《琵琶行》中写自己贬到浔阳城中,很难听到琵琶女弹奏的这样优美的音乐,其间早晚只能听到“ ”。
2.荀子的《劝学》中用一系列比喻论述了学习重在积累,文中“ , ”两句,阐述了“千里之行,始于足下”这个道理。
3.《爱莲说》中与“近朱者赤、近墨者黑”形成对比,表现作者喜欢莲的高洁品质的句子是: , 。

二十三、补写下列句子中的空缺部分。
1.李白在《蜀道难》一诗中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险气氛的句子是: 。这首诗的主旨句是: 。
2.杜甫《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是 。
3.《赤壁赋》中作者哀叹人生的短暂,羡慕江水的长流不息的句子是 。

二十四、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《氓》中的“ , ”两句,是女子自诉婚后早起晚睡、日日辛劳,这与氓的“凶暴”形成对比,表达她内心的不满。
2.诸葛亮《出师表》中,作者直言“益州疲弊”,自身条件很差,地少将寡,民穷地荒;进而大声疾呼“ ”。大有危在旦夕之势,如不救亡存国,将会出现国破身亡的惨局。
3.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人之渺小”的句子是:“ , ”。

二十五、补写出下列句子中的空缺部分。
1.杜牧《阿房宫赋》首段中“ , ”写出了阿房宫的庞大高峻,气势不凡。
2.《念奴娇赤壁怀古》中“ , ”的感叹,江山之胜与怀古之情融为一体。
3.《夜雨寄北》中“君问归期未有期, ”阐发孤寂情怀和对妻子深深地怀念。

二十六、补写出下列句子的空缺部分。
1.《阿房宫赋》中作者着眼将来,告诫统治者要吸取秦灭亡的经验教训否则会重蹈覆辙的句子是 , 。
2.《岳阳楼记》中,与“进亦忧,退亦忧”相照应的句子是: , 。
3.《夜雨寄北》中诗人借眼前之景诉说绵绵思念之情的诗句是: 。

二十七、补写出下列名句的空缺部分。
1.屈原在《离骚》中表明自己在黑暗混乱社会中的烦闷失意、走投无路的两句是:“ , 。”
2.儒家思想一脉相承。《鱼我所欲也》中的名句“万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉”与孔子 , 内涵相似。
3.王湾在《次北固山下》中描绘昼夜交替,蕴含着生活哲理的诗句是:“ ”。

二十八、补写出下列句子中的空缺部分。
1.屈原在《离骚》中以用荷缝衣来象征自己高洁品质的两句是:“ , 。”
2.李白《蜀道难》中“ ”一句以夸张手法描写了蜀道水石激荡、山谷轰鸣的惊险壮观场景。
3.范仲淹《岳阳楼记》中体现“古仁人”之“忧”具体内容的两句是:“ , 。”

二十九、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《荀子•劝学篇》指出“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ , ”的观点是相同的。
2.杜甫的“朱门酒肉臭,路有冻死骨”比孟子的“狗彘食人食而不知检, ,”更深刻、更生动、更凝练、更富有诗意,
3.《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:“ , ”。

三十、补写下列句子中的空白部分。
1.由“四面湖山归眼底,万家忧乐在心头”你一定能想到《岳阳楼记》中两个千古名句: , 。
2.《论语》将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔,思而不学则殆”。在《荀子•劝学》篇中,也有一句提到了学与思的关系,这句是“ , ”。
3.李煜在《虞美人》中用比喻来表现自己愁思无限的诗句是“ ”。

三十一、补写出下列句子中的空缺部分。
1.屈原《离骚》中“ , ”两句表明了宁死也不改变节操的态度。
2.刘禹锡《陋室铭》中“ , ”两句写出了陋室环境的清静和主人的安适。
3.李煜的《虞美人》中,把无限愁思写得生动形象的一句是“ ”。

三十二、补写出下列句子中的空缺部分。
1.屈原在《离骚》中用“ , ”两句,表明了自己对投机取巧、苟合取悦的世俗和没有规则、不守法度的社会现实决不妥协的态度。
2.《鱼我所欲也》中,孟子认为人人都应舍生取义,但是在现实生活中却有人见利而忘义,“ ”,这种行为就是失其本心。
3.韩愈在《师说》中指出,无论年纪大小,只要是道理存在的地方,就是老师存在的地方,因为“ , ”。

三十三、补写出下列句子中的空缺部分。
1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,从侧面写出周瑜军事才干的一句是“ ”。
2.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,表现诗人关心民间疾苦,虽身处逆境仍心系天下的句子是“ , 。”
3.《劝学》中体现君子广泛学习深刻反省行为就会没有过错的句子是“ , 。”

三十四、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《孟子·鱼我所欲也》中的“ , , ”三句,说明了性善的“本心”不是贤德之人所专有,普通人也能拥有,关键在于能否保持。
2.杜甫《登高》中的“ , ”两句抒发了作者漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,同时也蕴含着顽强的抗争精神。

三十五、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《茅屋为秋风所破歌》中,浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托了诗人凄恻愁惨的心境的句子是“ , ”。
2.《念奴娇·赤壁怀古》中,表现词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的一句诗句是“ ”。
3.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面,孙权那个英雄、风流余韵,都经历了无数的风雨,一去不返了的句子是“ , ”。

三十六、补写出下列句子的空缺部分。
1.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活并因此流泪叹息的句子是:“ , 。”
2.人们常用“珠圆玉润”形容歌声婉转流畅。白居易《琵琶行》里“ ”一句,也用“珠”“玉”作喻表现琵琶弹奏的效果。
3.苏轼《赤壁赋》“ , ”极言生命之短暂与渺小。

三十七、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
1.逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ , 。”
2.《阿房宫赋》中“ , ”指出了不吸取经验教训终会让人痛惜,同时也写出了作此文的目的。
3.苏轼的《定风波》中,“ ”一句表现了词人面对各种各样的风吹雨打,仍然泰然自若的生活态度和无所畏惧勇敢前行的意志品质。

三十八、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《赤壁赋》中苏轼以“ , ”告诉我们,你我共同拥有大自然。
2.《登高》中杜甫运用夸张的手法表现自己孤独之感的句子是“ ”。
3.《诗经·关雎》中用“ ”和“ ”两句生动刻画了男子追求窈窕淑女而不得之后朝思夜想、难以入眠的情状。

三十九、补写出下列句子中的空缺部分。
1.杜甫《登高》中“ , ”一联,俯仰结合,动静相映,声色并茂,对仗工整,字字精当,堪为典例。
2.屈原在《离骚》中以“ , ”二句,严厉指责世俗之人投机取巧、违反规矩。
3.宋濂在《送东阳马生序》中,写到自己刻苦求学并自得其乐,所以无视物质生活的贫乏,“ ”。

四十、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《逍遥游》中庄子说明“逍遥”的最高境界是“ , , ”,即能够顺应自然的规律,把握六气的变化,才能够“无所待”。
2.《陋室铭》中“ , ”描写居于陋室不受打扰的安静生活,从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊的高雅情趣。

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