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2019年01月16日 22:50  

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,保证了教学活动的正常运行。课堂上授课教师精神饱满,师生有效互动,课堂气氛活跃。""作者:佚名文章来源:本站原创点击数:更新时间:2016/12/6★★★近日获悉,我院学生聂珊和剧朝阳在第三届“大智慧杯”全国大学生金融精英挑战赛中均获得“优秀团队(三等奖)”优异成绩。全国大学生金融精英挑战赛是由共青团中央学校部和全国学联秘书处为响应国家“大众创业,万众创新”的号召,于2016年3月至8月举办的大赛

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,授权发明或新型实用专利17项,获华夏建设科学技术奖等科技奖励4项。先后荣获北京市科技新星、北京市委组织部优秀人才、北京市优秀青年知识分子、北京市青年拔尖人才、北京市委组织部优秀人才拔尖团队带头人、北京市长城学者、北京市百千万人才工程市级人选等人才称号和荣誉。欢迎广大师生参加!科学技术研究院能源与环境工程学院2017年

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章节进行案例式教学尝试。首先,老师精心挑选出侧重不同的理论知识点的病例,课前布置给学生。在课堂中,随机抽取学生上台,从病理生理学的角度对病例的诊断和发生机制进行分析,然后老师对每个病例进行逐一的点评和讲解。案例式教学充分调动了学生学习的主动性、积极性,体现了学生在教学活动中的主体作用,但在实际教学过程中也发现了一些问题,如案例的选取、案例分析的深度及课堂时间掌握等,需要今后不断的探索和改进。这次尝

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审材料公示【关闭】""追寻历史足迹,唤醒爱国热情--《中国近现代史纲要》教学改革系列之二2018年11月15日16:26点击:[]作为思想政治理论课的重要组成部分,《中国近现代史纲要》同样担负着对青年大学生进行爱国主义教育的重要任务。但是,当代青年大学生多为“90后”,甚至“00后”,不仅缺乏对于历史发展的知识性了解,而且更缺乏对历史发展的生活体验,简单地理

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