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2019年01月20日 14:51  

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,为了全力以赴做好评估整改工作,努力争取我院本科教学水平评估工作取得优异成绩,经学院教学评估工作领导小组会议研究决定,对本阶段提出工作及纪律要求,现通知如下:1、从11月14日起,到教育部本科教学正式评估结束,包括周六、周日,要求我院所有教职工全天到学院上班,实行考勤制度,集中精力做好评估整改工作。2、工作时间为上午8:30—11:30,下午2:30—5:30;要求全院没有上课的教师按时到岗,严格

和立案审查其问题期间交代组织未掌握的问题。第三十九条计算经济损失主要计算直接经济损失。直接经济损失,是指与违纪行为有直接因果关系而造成财产损失的实际价值。第四十条对于违纪行为所获得的经济利益,应当收缴或者责令退赔。对于违纪行为所获得的职务、职称、学历、学位、奖励、资格等其他利益,应当由承办案件的纪检

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,yijisuo需师资deng情况进行liao分析,达成初步de申报意xiang。最后,王学文书记作liao总结发言,希wang大家发扬主人翁精神,责无旁贷,共tong努力做好di学院de人才培养工作。上yi条:di学院举办“阳光心灵,筑梦工程”主题心理演讲bi赛下yi条:di学院举办diyi届军bei大赛【关闭】""

吴复柱报告时间:2017年12月22日(周五)下午16:00报告di点:四教二楼报告厅吴复柱,讲师,2016年毕业yu山东科技大学,获dedi质资源yudi质工程博士学位。主yaocong事矿产资源勘

中华民族发展的千年大计,同时,在加快生态文明体制改革的具体方向方面与大家进行了深入的交流。最后,他号召同学们以此为契机,更加努力地学习专业技能,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。通过本次思想政治课的学习,我院2015级给排水科学与工程专业4班全体学生对党的十九大精神有了进一步的理解,这对培养其树立科学的世界观、人生观

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、守法、yong法de主动性he积极性,5月2日下午,di三季di6期《面dui面》邀请liao文法学院张蕾老师yi《知法守法,完善ziwo》wei主题zai五教303教室开讲,班会you学工办副主ren杨彦利主持、全体

大会点击数:1106作zhe:17-09-3018:459月30日下午,di球科学yu工程学院zai四教报告厅举办学生会换届大会。学院党委书记王学文、党委副书记孙国栋、全体辅导员ji学生会成员参加liaoben次大会,大会you学工办杨彦利老师主持。首先,杨老

33点击:[]多年来由于价值取向多元化、教学方法简单化、教学理念单一化、评价考核粗糙化等因素的影响,大学生对思想政治理论课重视程度不够、到课率不高、听课效率低下,甚至一些学生产生了厌倦的情绪,这反映出课堂教学的吸引力是不足的。为改变这种情况,基础教研室遵循思想政治教育的内在规律,确立以学生为中心的导向,积极回应学生的需求;努力从教师的品德素质、专业能力、教学

.卢龙县医院临床本科、护理本科、影像本科5.沙河明华医院影像本科、护理本专科、临床本科、中医学6.新兴际华第二医院临床医学本专科1人7.承德市第六医院临床本科、影像本科、检验本科、护理本专科8.衡水同瑞眼科医院临床医学、

高deng教育法》、《普通高deng学校学生guan理规定》(教育部令di41号)、《河北工程大学章程》jiqitayou关规定,结合wo校实际,制定ben规定。di二条ben规定适yongyuzaiwo校接受普通高de

炭职业教育优秀论文的通知》的通知各相关教师:中国煤炭教育协会现开始征集煤炭行业职业教育优秀论文,现将《关于征集煤炭职业教育优秀论文的通知》转发,请相关教师积极参与此次征文活动。""关于签订2015年河北省社科基金课题协议书的通知我校获2015年河北省社科基金立项44项,请项目负责人登录校科研管理信息系统录入项目基本信息后,到校科研处办理签订课题协议书等相关事宜。附件:河北省社科

教学改革之四十一——基础教研室尝试热点问题导入教学【关闭】""思想政治理论课教学改革之四十一——基础教研室尝试热点问题导入教学2015年11月13日15:20---教学科研办---点击:[]为深入推进

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的最新成果分享,扩大了我校与兄弟院校、同行单位之间的学术交流。""2018年10月27日至28日,我院工商系教师郭彩云参加了在南京大学举办的第十九届全国人力资源管理师资研讨会,研讨会主要从管理实践和理论的五个层级(实践家、咨询师、经验派学者、应用学者和学院派)

差距,进一步激发自身学习教育的动力,真正实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。④召开专题民主生活会。对于征集到的意见、问题进行认真梳理,确定民主生活会主题,党员、干部尤其是班子成员要勇于开展批评和自我批评,针对自身存在的问题要认真剖析,通过对照党章,查找自身在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的

中国近现代史纲要》同样担负着对青年大学生进行爱国主义教育的重要任务。但是,当代青年大学生多为“90后”,甚至“00后”,不仅缺乏对于历史发展的知识性了解,而且更缺乏对历史发展的生活体验,简单地理论讲解并不能从根本上唤醒、激发其发自内心的爱国主义热情。为此,增加学生历史的体验,是提升《中国近现代史纲要》课程教学效果的重要途径之一。经过《教研室》全体教师共同分析

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