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分制后,学生仍按专业、年级编成行政班,在基本学制期限内,一般不作调整。如果因未获得毕业要求的学分或其它原因,在基本学制期限内不能毕业者,可以申请并办理延长学习期限,在延长期内编入低年级相应专业的行政班级。第十一条毕业1.

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文章来源:贵州学习网 发布时间:2019年01月16日 16:56  【字号:      】

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 教师岗位设置参照《河北工程大学教师岗位设置与聘用实施细则》。2、其他专业技术岗位设置参照《河北工程大学其他岗位设置与聘用实施细则》。二、岗位职责1、教师岗位职责参照《河北工程大学教师岗位设置与聘用实施细则》。2、其他专业技术岗位职责参照《河北工程大学其他岗位设置与聘用实施细则》。三、教师系列专业技术岗位条件(一)正、副高级岗位,参照学校文

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 改革之六十二——“形势与政策”课改革思路:针对不同专业开设专题讲授2015年12月30日10:29----教学科研办----点击:[]“形势与政策”教研室按照中宣部、教育部下发的“高校‘形势与政策’2016年上半年教育教学要点”召开教研活动,专题讨论我校2015—2016学年度第二学期《形势与政策》课授课方向和内容。依


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