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定各项检查标准,对全院培养方案、课程教学大纲、教案和讲稿、试卷及分析、毕业论文、课程设计、实验报告、实习报告8个方面的教学资料进行了逐项、细致检查。此次检查设立3个检查组,每组由院教学督导组成员担任组长,院领导、系主任、系评估小组、教学办人员组成成员。经过2天紧张有序的自查,9月4日本科审核评估材料自查工作汇报会在学院

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文章来源:贵州学习网 发布时间:2019年01月19日 22:56  【字号:      】

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语教学改革,就是强调听说能力的新突破,不要面面俱到,要勇于“先舍后得”、“有舍才有得”,务必要态度坚定地、旗帜鲜明地改观念、改目标、改内容、改方法。高等数学改革,是要推动模块化的教学改革。什么是模块化的教学改革?一个老师不要全讲,可以多个老师分头讲,一个老师讲一个模块,你可以把精力就放到这个模块上,讲精讲透,讲透重点,

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教授对本次采矿工程课程设计教学环节进行了部署与安排,对指导老师进行了分配,提出要高度重视采矿工程课程设计环节的过程管理,认真辅导,严格把关,规范设计,提高质量,要求各指导老师按时到课程设计教室进行指导,对学生提出的问题及时解答。崔景昆教授希望每个同学要高度重视该教学环节,争取将大学四年所学理论知识扎实的体现在课程设计上,并对课程设计的字数、格式、内容等具体指标做了明确要求。会议

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(责任编辑:郭燕)

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