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2019年12月07日 00:15  

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值十九大召开,两名tong学yong行动weiwomen树立liao“不忘初心、牢记使命,做新时代大学生”de典范。上yi条:di学院举办“青春喜迎十九大,不忘初心gen党走”演讲bi赛下yi条:wo

床医学专业学生开展了第二课堂,通过老师的讲解、示范,让学生亲自参与到实验准备工作,如试剂的配制、中性粒细胞吞噬物的洗涤与灭活等实验教学中所不涉及的内容。通过该活动不仅提高学生的实践能力,而且加强学生对免疫学实验各个环节的理解,使其将理论与实践相结合,激发学生学习医学免疫学的热情。对于第二课堂的学习,学生表现出极高的兴趣,并积极踊跃参加,因此免疫学教研室也将尽

全力启动马克思主义理论硕士一级学科申报工作。与会成员就学科方向、学科团队建设等事项积极献言献策。会上决定成立社科部学科申报工作领导小组,组建学科申报团队,按照学校学科处的工作要求积极准备申报材料。上一条:[科研动态]河北师范大学张继良教授来我部作学术报告下一条:[科研动态]社会科

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战争的胜利作出了不可磨灭的贡献。通过参加本次活动,大家一致表示,将继承“五一口号”精神,切实增强“四个意识”,坚定“四个自信”,牢记“不忘合作初心,继续携手前进”总要求,紧密团结在党中央周围,扎实工作,奋力拼搏,为学校跨越式发展做出自己应有的贡献。""4月24日,为进一步积累教学经验,不断提高业务素

“不忘初心跟党走,追寻记忆建新功”主题实践活动。在讲解员的引导下,参观了全国第一个农村党支部纪念馆。纪念馆位于安平县城西南的台城村,距安平县城约3.5公里,是全国第一个农村党支部诞生地,也是河北省第一个县委的诞生地。该馆

6021电话:0310-8573001网站维护:河北工程大学生命科学与食品工程学院办公室Email:[email protected]""感谢贵单位多年来对河北工程大学农学院的关心与支持!为了给贵单位和毕业生搭建更广阔的交流平台,我校

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1月10日下午2:30,丛台校区第四教学楼204室。二、竞赛要求㈠基础医学系、医学检验系各推荐2名教师参赛;护理系、康复治疗学系各推荐1名教师参赛。㈡讲授时间限制20分钟。㈢要求医学院全体教师参加(有课教师除外)。㈣参赛教师提前20分钟到场抽取竞赛序号。三、评委组成课堂教学基本功竞赛的评价组由院领导

领人民成功应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,不断从胜利走向新的胜利。实践使我们越来越深刻地认识到,管党治党不仅关系党的前途命运,而且关系国家和民族的前途命运,必须以更大的决心、更大的勇气、更大的气力

日09:15岳黎敏点击:[]为弘扬雷锋精神,医学系组织2015级临床医学专业各班团支部开展了以“弘扬雷锋精神,创建和谐校园”为主题的系列学雷锋活动。3月19日上午,苏县辉老师带领2015级临床一班的30名志愿者来到邯郸市特殊教育学校。苏老师就日常生活中的急救知识做了简单讲解,同学们通过刚刚学习的简单手语和这些特殊儿童进行交流和游戏互动。在

统编教材或专著,并作为第一作者或通讯作者发表2篇及以上本专业SCI、EI、SSCI或北大中文核心与CSSCI双核心期刊学术论文。6、六级岗位本岗位为学术带头人岗位,需同时满足下列条件,不满足的定为七级。(1)系统讲授二门以上课程,其中一门为基础课(包括专业基础课),并能根据教学计划的安排组织课堂讨论,指导实习、社会调查

层宣传文化、党员教育、科学普及、体育健身等设施,建设综合性文化服务中心。明确不同文化事业单位功能定位,建立法人治理结构,完善绩效考核机制。推动公共图书馆、博物馆、文化馆、科技馆等组建理事会,吸纳有关方面代表、专业人士、各界群众参与管理。引入竞争机制,推动公共文化服务社会化发展。鼓励社会力量、社会资本参与公共文化服务体系建设,培育文化非营利组织。(41)提高文化开放水平。坚持政府主导、企业主体、市场

彻十九大精神为契机,认真学习新章程,消化吸收新内容、新要求,进一步强化工会党员干部的党章意识。28日下午,工会全体干部在行政楼231会议室参加由校党委常委、工会主席王林昌作了题为《深入学习宣传贯彻党的十九大精神坚持不懈用习近平新时代中国特色

“形势与政策”教研室专题研究2016——2017学年第一学期教学内容2016年09月07日10:08点击:[]“形势与政策”教研室于9月6日下午召开教研室会议,专题研究我校2016—2017学年度第一学期《形势与政策》课授课专题和内容。社科部副主任张子荣与“形势与政策”教研室任课教师参与讨论。按照“2016年下半年高校‘形势与政策’教育教学要点”和我校建设具

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著作解读工程。首先,社科部主任彭克明宣读了活动计划,强调了开展该活动的意义,要求全体教师以经典解读、诵读活动为契机,通过研读马列经典原著,理解其博大精深的内涵,要学深、学透,关键是学活,要在工作和生活中,逐步提高应用马克思主义的立场观点和发放去分析问题、解决问

略。学生听报告期间气氛活跃,跟着老师的节奏进行练习和模仿,理解其中规律;听完报告后纷纷表示对英语口语及其练习方法有了新认识。学生们从这次报告中学习到的英语知识和口语发音规则将会帮助他们更加有效地提高英

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