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2019年02月16日 17:10  

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比赛。比赛中所有参赛选手以友谊、文明、拼搏、向上为宗旨,经过激烈比拼,张栋超等同学获得速滑奖项;张薛凯等同学获得平地花式奖项。具体获奖名单如下:速滑获奖名单5月10日上午8:30,公共体育部在第一会议室举办了河北工程大学2017年体育教学观摩课活动,由休闲体育专业教师崔永霞老师主讲,讲课内容为《休闲体育概述》。上课前部主任任远详细介绍了我校休闲体育专业的现状、发展方向和专业特色;新校区建设情况和体

测预报模型及预警模式。基于GIS技术研发的三维可视化滑坡灾害综合预警系统,能够从局部到整体全面把握滑坡体变形发展的趋势和发展过程,实现滑坡灾害准确的短期或临滑预报。项目研究成果已在中煤平朔集团有限公司和本溪钢铁(集团)矿业公司南芬露天铁矿开展了推广应用,共取得应用效益4.7亿元。

好的学习习惯,使大家充分认识到学习的重要性。大会第三项,新生代表郝莹莹同学发言,郝莹莹同学对学院领导及老师的良苦用心表达了感谢,并代表大一新生保证在自习中要严守纪律,营造良好氛围。大会第四项,党委副书记许吉现老师发表讲话,许老师结合当前的社会形式和自身阅历,告诫同学们应努力学习,在晚读中要发挥主观能

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标供应商须按照各学校实际需求数量和时间将所需食材送到各食堂,确保学期结束学校无剩余食品。同时按学校要求送货到指定的库房并堆放整齐。必须由专用车辆配送,避免日晒、雨淋,禁止与有毒、有害、有异味的物品混装运输。指导学校设置符合存放条件的标准库房。投标供应商应设有服务专门的电话,确保信息通畅。如果学生食用中标供应商提供的食品后,出现身体不适的现象,中标供应商接到通知后须立即作出响应,

月10日""关于举办第三届河北工程大学教师教学技能大赛的通知为深化学校教育教学改革,落实人才培养中心地位,鼓励教师不断提高业务水平和教学能力,根据《河北工程大学教师教学技能大赛实施方案(试行)》[校政字(2015)64号],决定举办第三届教师教学技能大赛。一、参赛对象在编在岗,并具有高等学校教师专业技术职务人员。二、参

、秩序维护、宣传报道等工作。4、每次举办“党建大讲堂”(2017版)教育活动时学院党委要安排专门人员到场担负主持和组织工作。5、党员和入党积极分子必须积极参加“党建大讲堂”(2017版)教育活动,学院党委遴选的主讲人必须服从组织安排,认真承担好讲座报告任务。为

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六是教练员队伍加强学习,提升理论素养,突出专项技能。“打羽毛球是一种很好的有氧运动,但很容易伤到膝盖和脚踝,所以每次运动前必须要进行系统热身。热身活动至少十分钟,不能仅仅是慢跑微微出汗,还要做膝盖内外侧韧带和肌肉拉伸……”像张春华一样,河北工程大学体育教师在每次体育课上,都会拿出一张小卡片,给学生讲授科学运动常识。这张

务意识,具有为地方和区域经济社会发展服务的精神,能利用专业业务知识和本领为社会政治、经济、科技、文化、生态文明和党的建设等开展一定数量的服务工作,能取得良好的服务效果,社会服务能力较强,服务成效和价值得到服务单位和社会的认可,在推进教研产合作、科技成果转化、技术推广应用、人才培训、帮助大学生就业、优化学院发展外部环境等

、学籍证明:往届生:毕业证、学位证原件与复印件和具有12位验证码的《教育部学历证书电子备案表》,如在线验证不成功,须进行书面学历认证;应届生:学生证、成绩单和具有12位验证码的《教育部学籍在线验证报告》。4.《河北工程大学研究生招生考生思想

协同育人项目,内容涉及“实验条件建设”、“师资培训”、“校外实践基地建设”等多个方面。产学合作协同育人项目是教育部为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)文件精神,组织有关企业与高校师生共同开展的人才培养

医学专业认证动员会下一条:我校新增4个硕士学位授权一级学科和2个硕士专业学位授权类别近日,接到河北省委宣传部通知,根据省委宣传部《关于河北省中国特色社会主义理论体系研究基地的建设管理办法(试行)》(冀宣文2013]90号)文件精神,经学校申请、上级部门认真研究后,批准我校成立“河

范我校毕业设计(论文)的管理,提高教学质量,实事求是地反映毕业设计(论文)环节工作情况,客观评价毕业设计(论文)环节成功经验,发现问题和不足,提出改进今后毕业设计(论文)环节工作的方向、措施及建议,现将毕业设计(论文)相关工作通知如下:一、答辩会场要求1、毕业答辩是对学生毕业设计(论文)的审核和考核,与会人员应严肃对待。2、答辩会场必须庄重,整洁、肃静,答辩会场总体布置要求庄重、肃穆,会场应悬挂“

共同推动攀枝花市经济、教育、社会与西昌学院教科研的全面发展。文/图党委宣传部11月21日下午,四川省应用型本科高校建设现场推进会在成都工业学院召开,四川省副省长杨兴平出席会议并作重要讲话,四川省委教育工委书记、教育厅厅长

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一方面,教师主动营造起教育情境,积极发挥教师的主导性。在这一过程中,任课教师在授课过程中全身心投入,在课堂上跟学生产生思想上的共鸣,能让学生跟着老师的思路走,而不至于分散课堂上的注意力。另一方面,老师引导和帮助学生主动建构起自我教育的情境,充分发挥学生的自主性

育工作的针对性,进一步提高辅导员队伍的工作能力和责任感,促进学生健康成长与全面发展。(学工办信息员李学东)图为校院领导到学生家中实地走访慰问图为校院领导走访慰问学生并为李阳同学颁发“自强之星”奖牌2014年7月8日上午,副校长张永强带领教务处处长张京军、副处长刘富明等到我院智能车实验室指导工作。在智能车调试现场,张永强首先听取了学院领导以及智能车实验室相关老师的介绍,随后观摩了

级所在的考场参加考试,不另设考场各党支部:根据校党委《关于做好2018年度高校党组织书记抓基层党建述职评议考核工作的通知》要求,现就做好我院2018年度基层党支部书记抓基层党建述职评议考核工作通知如下:一、述职评议考核的对象及方式述职评议考核对象为院属各党支部书记,述职评议采用书面述职和现场述职相结合的方式进行。新成立支部对成立之后的工作书面述职。二、述职时

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