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2019年02月20日 07:36  

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16〕65号]文件,有关情况说明如下:一、认定工作安排:因教务创新学分管理系统升级,认定证书起始日期为2015年4月15日(校政字[2015]9号出台日期),截止日期2017年6月1日。没有认定过的都要认定。除了2017

行学习《河北工程大学普通本科学生考试违规处理办法》及倡议诚信考试动员会。考风考纪建设是高校建设中的重要环节,是教学的重要体现。考风考纪的好坏,直接影响高校的形象,考试的威信和质量,考试的公平、公正,考生未来的发展。“诚信立本”是做人的最基本准则,鼓励同学们践行“今天,母校是我们的

入职教师、第三届(2018)校级教师教学技能大赛参赛教师主讲人简介:马希青,男,汉族,1963年12月生,机械与装备工程学院教授,硕士生导师。河北省工程图学会常务理事、中国机械工业教育协会工程图学课程教学委员会委员。主讲课程《机械制图》《虚拟设计》等,河北省精品课程《机械制图》负责人。主持省级课题多项,公开发表论文50余篇,主编教材10部

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见。上一条:我院召开2018届本科毕业论文期中检查整改会下一条:学院大学英语教研室开展“分享·交流·提升”说课活动【关闭】当前位置:首页教育创新与教学改革正文学院大学英语教研室开展“分享·交流·提升”说课活动2018年0

应当从重处分的情形。第八条学生受处分期间不再享有校、院各级各类奖学金及校内三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生和省级三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等评优资格。第九条对学生的处分及解除材

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学部按如下要求组织学生核对:一、信息核对时间:本次核对包括核对纸质照片和网上信息核对两部分,核对时间为2016年3月23日至2016年4月8日。二、网上信息核对程序:1、点击“中国高等教育学生信息网”,网址:http://www.chsi.com.cn/;2、点击“学历图像校对”按钮或者右侧栏中的“学历电子注册图像核对

望,为提升校企合作水平,切实推进特色校企协同创新平台建设创造了良好条件。(通信工程系张龙)2014年12月9日下午,针对学校教务处公布的教学质量评价结果以及学生教学信息反馈情况等,我院召开了由教学办和系室主任参加的关于如何提高教学质量专题讨论会。会上,马晓娣副院长首先通报了2014年上半年教学质量评价结果显示的我院有关情况,并对本年度教学信息员反馈的课堂教学

篇,其中SCI检索18篇。此次赴港将主要联合开展低维多功能材料的相变、磁性质及调控、磁热效应等方面的研究。  “香江学者计划”是全国博士后管委会办公室与香港学者协会自2010年起共同实施的内地与香港联合培养博士后研究人员计划,旨在将内地的人才资源与香港的研究资源紧密结合,以培养造就世界一流科技人才。2018年度全国选派60名内地博士到香港指定的大学,在港方合作导师的指导下,以港

记表》,获取笔试和面试时间、地点的通知。报到交验材料:1.本人身份证(原件和复印件);2.初试准考证;3.学历、学籍证明:应届生:学生证、成绩单和具有12位验证码的《教育部学籍在线验证报告》;在2015年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育

击“下载使用说明”,下载后按说明填报。2、资助范围:2016年7月1日至2017年6月30日期间获得国内授权的发明专利;获得外国或国际组织授权的发明专利。不实行实审制度的国家不予资助。3、资助额度:每件资助5000元。4、申报方式:2017年8月14日--2017年12月13日,《专利资助申报系统》对外开放,可以填报已授权的发明专利。5、我校职务发明专利网上

作出复议决定,并通知复议申请人。第十七条学生申诉委员会对学生提出的申诉进行复查,并在接到书面申诉之日起15日内作出复查结论并告知申诉人。情况复杂不能在规定限期内作出结论的,经学校主管负责人批准,可延长15日。第四章申诉的处理程序第十八条申诉委员会应对作出处理或

了学院“暑期大家访”活动方案,经大家讨论后进一步完善了活动方案,决定将在第19周邀请部分学生家长到学院参加家长会;随后跟大家一起学习了学校《关于严肃本学期期末考试考风考纪的通知》,并提出了辅导员给学生召开考风考纪会、考前辅导员排考试座位、到考场巡视等要求,务必保证不出现学生违纪行为;要求各辅导员一定要重视学生的安全教育工作,不要因为临近期末放假而出现松懈倦怠

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创新,不断把马克思主义中国化推向前进。指导思想是一个政党的精神旗帜。95年来,中国共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务,就在于始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南,并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义。这使我们党得以摆脱以往一切政治力量追求自身特殊利益的局限,以唯物辩证的科学精神、无

特岗计划要与中小学教师编制管理相结合。实施特岗计划的县,必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出的县,必须在省、市核定的中小学教职工编制总额内招聘特岗教师,且特岗计划实施期内不得再以其他方式补充新教师。(三)实施特岗计划要与教师资源的均衡配置有机结合。切实加强乡村学校教师补充,特岗教师要安排在县城以下乡村初中、小学和教学点,

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