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2019年02月11日 07:58  

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移项目)参加省内外产学研合作对接活动。2、征集范围:(1)近三年内已授权的国家发明专利等知识产权的成果;(2)近五年获得奖励的省(部)级三等奖以上以及市(厅)级、行业协会一等奖的科技成果;(3)近三年具有国内领先水平以上的科技鉴定成果;(4)具有市场应用前景和具备初步转化条件的科技成果;(5)尚处于研发阶段,能够与地方产业与行业需求紧密对接,具有推广优势的新

为:mail.hebeu.edu.cn。为了使大家能及时对原有邮件进行备份,学校原有邮件服务器将照常运行至11月底,12月1日起将停用该服务器,并清空全部数据。请大家尽早做出相应处理。(注意:新系统的“邮箱搬家”功能只能导入老系统中的“收件箱”中的邮件,对于“发件箱”、“草稿箱”、“垃圾箱”、“网络U盘”、“地址簿”等内容不能导入,请大家自行对这些内容进行选择备份。)4、迁移完

个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是马克思主义中国化最新成果,是中国共产党集体智慧的结晶,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想。这段话深刻阐明了科学

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相关职业生涯规划及大赛相关的讲座,真正做到以赛促学,推进大学生职业生涯规划理念与意识的普及。六、联系方式联系人:李春垒电话:15369007051地址:B01—大学生创新创业办公室水利水电学院学工办团委2017年4月18日为积极落实国际“双创”战略,进一步提升我校技术创新和推广能力,推进高校和企业创新成果产学研的融合力度,促进学科发展和学术交流,水利水电学院特举办“水利水电技术创新与技术推广对接交

者有明显文字和计算错误的内容等作出必要的澄清、说明或者更正。供应商的澄清、说明或者更正不得超出比选响应文件的范围或者改变比选响应文件的实质性内容。20.2比选小组要求供应商澄清、说明或者更正比选响应文件将以书面形式作出。供应商的澄清、说明或者更正应当由法定代表人或其授权代表签字或者加盖公章。21、比选程序21.1比选小组对通过资格审查的供应商,采用综合评分法

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系的重要组成部分,为充分调动学生参与教学管理的主动性,发挥教学信息员在教学质量管理中的积极作用,根据《河北工程大学学生教学信息员工作管理办法》中有关规定,学校决定开展“优秀学生教学信息员”评选活动,对

导班子和广大师生中深入开展理想信念、革命传统、实践体验和正反典型教育,坚定“三个自信”、坚定理想信念、坚定党性原则。开展“中国梦”系列宣传,加强教师队伍特别是青年教师思想理论教育,加强学生团体思想引导,建好用好校园网络,积聚学院意识形态的强大“正能量”。5.为师生办一批实事好事。以学业困难学生为重点,开展帮扶指导;以家庭经济困难学生为重点,深化资助育人;以就业困难学生为重点,加强就业指导;以心理困

阶段红黄牌带入第二阶段。6.各队必须按时参加比赛,不得迟到(迟到10分钟按弃权处理,比分按0:3处理)。若有弃权者需提前一天通知公共体育部,否则取消比赛资格,没收押金。7.各队队员必须带上身份证和学生证参赛。凡在比赛中有

”我校在教育实践活动中,要坚持用好批评和自我批评武器,不为私心所扰,不为人情所困,不为关系所累,不为利益所惑。尤其要召开一次高质量的民主生活会,大胆开展批评和自我批评,让党员、干部红红脸、出出汗、排排毒。只要出以公心,态度诚恳,讲究方法,本着对自己、对同志、对班子、对党负责的精神,无论批评还是自我批评都是一剂良药,是对党、对班子、对同志、对自己的真正爱护。六

的兴趣和爱好,并在相关专业领域发表高水平论文、授权专利,或在省级以上科技竞赛获奖,或提供特殊专长证明证实转到相应专业更有利于激发学生的兴趣,能进一步发挥其特长。3.学业困难类因身心等特殊原因不能在原专业学习。4.其他(1)退役后复学的学生,因自身情况需要转专业;(2)学校根据社会对人才需求情况的发展变化,需要调整专业的。(二)转出、转入程序及时间安排1.组织申报时间:2017年9月4日-9月6日由

该病种最高限额。4.公伤职工治疗和旧伤复发的医疗费全额报销,其他病症的医疗费用从个人帐户中支出或按规定比例报销。笫十一条统筹基金起付线标准:在附属医院住院,在职职工为300元,退休职工为200元;在一级及其以下医疗机构住院的在职职工为400元,退休人员为300元;在二级医疗机构住院的在职职工为550元,退休人员为450元;在三级医疗机构住院的在职职工为70O元,退休人员为600

每个学生15-20分钟左右的答辩时间,不得提前结束答辩,6月7-8日要求有答辩进行。4、要求答辩学生着装严肃、整洁,穿拖鞋不允许答辩。5、有不及格课程的学生,如果答辩需要提交申请,院长审批。其它事宜按“理学院关于加强20

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早日成为一名六有大学生。本此活动提升了“六有”在同学们中的知晓度、覆盖面。提倡同学们力争做一名有理想、有追求的大学生,做有担当、有作为的大学生,做有品质、有修养的大学生。让同学们深刻意识到自己的不足,应该更努力去争做六有青年,知道青春的价值,贡献自己的价值,不白白消耗青春,唯有在奋斗中才能彰显青春的激情,唯有在奉献中方能释放。同时,也让同学们创造一个更好的未

研、教研方面提出问题,答辩人进行回答,对答辩人进行综合科研、教研能力考察。(时间不超过12分钟)4、各位答辩专家评分,工作人员负责记录、核分。(现场答辩的赋分表见附件)第十五条分值的整理与核准。现场答辩、赋分结束后,组长

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