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程序：监区推荐并审查，经狱政管理部门审核后，报主管监狱长批准。 实施要求：监狱对于被批准离监探亲罪犯，必须开展一次集中教育，并进行个别谈话，明确其离监探亲期间应当遵守的纪律强化其守法意识。罪犯到达探亲地后，必须持《罪犯离监探亲证明》，及时向当地公安派出所报到，主动接受公安机关的监督。 特许离监的含义及实施要求： 含义：监狱对于符合一定条件的罪犯，在罪犯的家中发生急难之事，确需本人回去处理时，特许其离监回家看望或处理的人道主义措施。 实施要求：对特许离监的罪犯，监狱必须派人民警察押解并予以严密监管。当晚不能返回监狱的，必须羁押于当地监狱或看守所。 监狱安全警戒的三道防线： 武装警戒、狱内看守、群众联防 武装警戒的概念： 武装警戒是由人民武装警察部队以公开的武装形式对监狱实施的外围警戒活动。 群众联防的概念： 群众联防又可称为“社区联防”，是指监狱和武装警察部队依靠当地政府与驻地周围的社会单位结成联 防组织，协助监狱监督改造罪犯，防范狱内意外事变，保障监管场所安全的一种安全警戒活动。 狱内看守的任务： ⑴夜间负责全监区的罪犯管理工作，如值班、巡逻、查监、查铺、管制灯火，监督罪犯就寝、起床，监督控制罪犯之间的不利交往，严防罪犯私自出入监室，处理罪犯之间发生的问题。 ⑵白天负责留在监区监室的罪犯管理工作 ⑶负责监区大门出入人员的检查验证和登记工作 ⑷管理禁闭室及关押禁闭室的罪犯 265ks.com
安全检查的内容： 外围检查、生活区的检查、劳动场所检查、罪犯人身检查、重点部位检查 武器的使用条件和程序： 条件：判明有暴力犯罪行为紧急情形 非使用武器不能制止 程序：警告 挽救受伤人员、保护现场 报告 法律责任 戒具的使用条件： ⑴罪犯有脱逃行为的 ⑵罪犯有使用暴力行为的 ⑶罪犯正在押解途中的 ⑷罪犯有其他危险行为需要采取防范措施的 教育改造的概念： 教育改造是指我国监狱在刑罚执行过程中对在押犯强制实施的以转变罪犯思想、矫正犯罪恶习为核心内 容，结合文化、技术教育进行的有目的、有计划、有组织的系统的影响活动。 因人施教原则的概念和基本要求： 概念：因人施教原则是根据各个罪犯不同的情况，采取不同的教育内容和方法，进行针对性的教育。 基本要求： ⑴加强调查研究，掌握罪犯情况。 ⑵针对不同对象，进行不同教育。 ⑶分别情况，妥善处理。 分类教育原则的概念和基本要求： 概念：分类教育原则是指依据罪犯不同的犯罪性质和特点，分成若干类型，依据各类罪犯的不同情况， 在教育的内容和方法等方面，进行针对性的教育。 基本要求： ⑴科学划分罪犯类型，实行分类教育。 ⑵教育与管理相结合。 ⑶了解和掌握各类罪犯的基本情况，进行针对性教育。 以理服人原则的概念和基本要求： 概念：以理服人原则是指监狱人民警察坚持摆事实，讲道理，用说理的方法，对罪犯做耐心细致的说服 教育。 基本要求： ⑴坚持摆事实，讲道理。 ⑵坚持疏通引导 ⑶坚持耐心说服 ⑷以情感人，情理结合 循序渐进原则的概念和基本要求： 概念：循序渐进原则是指监狱对罪犯的教育改造，必须根据罪犯思想转变和知识积累的客观规律，统 筹安排，有计划有步骤地进行，逐步提高罪犯的政治思想觉悟，提高文化知识和生产技术水平。 基本要求： ⑴按照教育计划，有步骤、有系统地进行教育 ⑵一般教育与重点教育相结合 ⑶坚持不懈，持之以恒，逐步提高 注重实效原则的概念和基本要求： 概念：注重实效原则是指监狱对罪犯的教育改造，应当从实际出发，突出重点，在注重程序公平、公正 、公开的基础上，强调教育改造的实际效果。 基本要求： ⑴教育改造应当紧密联系罪犯的实际情况 制定严密的教育改造罪犯制度，防止教育改造流于形式 入监教育的基本内容： ⑴监狱知识教育 ⑵认罪服法教育 ⑶行为规范教育 ⑷改造前途教育 思想教育的主要内容： ⑴认罪悔罪教育 ⑵法律常识教育 ⑶公民道德教育 ⑷劳动常识教育 ⑸形势、政策和前途教育 监区文化建设的概念： 监区文化建设就是人民警察运用各种手段，在监狱范围内营造有利于罪犯改造的精神环境和文化氛围。 监区文化活动的主要内容： ⑴监区文艺活动 ⑵监区健身活动 ⑶书法、绘画和工艺美术习艺评比活动 ⑷辅助教育活动 心理矫治的概念： 心理矫治是指监狱为促进改造目的的实现，运用心理科学的原理和方法，通过对罪犯开展心理评估、心理卫生和心理健康教育、心理咨询和治疗、心理预测等一系列活动，帮助其清楚不良心理及其他心理障碍，维护和恢复心理平衡，保持心理健康，增强生活适应性的活动。   |
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