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〈大学英语自学教程〉上册第二单元b课文 advertising ( %b*N�)PvKOYpa [ 本 资 料 来 源 于 贵 州 学 习 网 自考成考自学考试指导 http://Www.gzU521.com ] ( %b*N�)PvKOYpa 广告 [阅读提示] 这篇文章谈的是商业广告。作者首先在第一段解释什么是广告，广告有哪些种类，以及做广告的目的是什么。然后在以下各段中作者分别介绍了分类广告，报纸和杂志上的图片广告以及电视广告，说明各种类型的广告各有特色、优势和局限性。在最后一段，作者认为企业的广告宣传工作主要应当由销售部门来策划和实施。 在语言上，这篇文章的特点是简单句多、短句多、常用词多。尽管如此，文章表达的思想内容却相当丰富，文笔生动活泼。这种平易朴实的写作方法值得我们英语初学者借鉴。 [语言点解析] 1． 第1段第1句 advertising is only part of the total ales effort,… 做广告只是整个促销活动的一部分，。。。 句中sales是名词sale的复数形式，在此句中作定语修饰名词effort。一般名词作定语修饰另一个名词时，采用单数形式，如：orange juice(橘子汁)，income tax（所得税），power plant(发电厂)，time table(时刻表)，family planning(计划生育)，sales belt(安全带)，credit card(信用卡)，zip code(邮政编码)等。但也有少数名词常用复数形式作定语。例如：sales department(销售部)，careers guide(就业指导)，customs Officer(海关人员)，savings account(储蓄账户)，communications satellite(通迅卫星)，systems engineering(系统工程)，sports meet(运动会)等。 2． 第2段最后一句 it is really a notice or announcement that something is available.分类广告实际上是一个通知或通告，说明能够提供什么东西。 句中由that引出的从句很象是定语从句，但实际上是个同位语从句。定语从句和同位语从句虽然都是修饰和说明前面的某个名词，但两者在结构上是有区别的。引导定语从句的that是关系代词，它代替了从句中的某个成分（如主语、宾语），也就是说在从句中必然缺少了某个句子成分；而引出同位语从句的that是个连词，它仅起连接从句的作用，在从句中不担当任何句子成分。例如： i have a feeling that he is cheating me.我感觉到他在欺骗我（that引出同位语从句，that是连词）。 i have a feeling that is difficult to express我有一种难以表达的感情（that引出定语从句,that在句中担当主语）。 the news that we will have a dimmer party tomorrow is not true.明天我们将有宴会的消息是不真实的（that引出同位语从句，that是连词）。 the news that you told me yesterday is not true.你昨天告诉我的那个消息是不真实的（that引出定语从句,that在句中担当told的宾语）。 3． 第3段第6句 the use of bright colors, attractive picture pictures, and short messages is all characteristic of magazine ads.采用鲜艳的色彩，诱人的画片和简短的广告是杂志广告的特色。 句中characteristic是形容词，作表语，后面的介词of引出的短语作状语，修饰作表语的形容词。像characteristic这类作表语时常带介词of短语的其他形容词有：aware(知道的)，representative(有代表性的)，capable(有能力的)，desirous(希望的)，indicative(指示的，预示的)，full(充满的)等，例如： \&Q6Lat@a*%&ib7~ [ 此文转贴于我的学习网自考成考自学考试指导 http://www.Gzu521.com]\&Q6Lat@a*%&ib7~ she was not aware of the danger.她没意识到那个危险。 she was desirous of meeting her mother.她希望见到她母亲。 he is capable of correcting the mistakes.他能够纠正这些错误。 his presence is indicative of his wish to help us.他的出席表明他愿意帮助我们。 these books are representative of the ones we often read at school.这些书代表我们在学校常读的书。 the child is full of energy.这孩子精力充沛。 4． 第3段最后一句 the message itself is usually short, often no more than a slogan which the public identifies with the product.广告词本身通常很短，常常只是一句口号语，但它能使公众联想起有关的产品。 句中no more than 是个惯用词组，意思是“只是，只不过是”，相当于only或merely 。which是关系代词，引出定语从句，修饰前面的名词slogan。动词短语to identigy…with…的意思是“把…与…联系起来”，“把…与…等同起来”。例如： he identifies her happiness with his own.他把她的幸福看成是自己的幸福。 she identifies beauty with goodness.她认为美即善。 he entered college at the age of 18.他十八岁上大学。 never identify opinions with facts. 切莫把意见与事实混为一谈。 5． 第5段第1句 the men and women in the sales department are responsible for the company’s advertising.销售部门的员工要为公司的广告负责。 to be responsible for 是惯用词组，词义为“对…负责”。又如： she is my child, and i am responsible for her.她是我的孩子，我要对她负责。 the government is responsible for the safety of the people.政府要对人们的安全负责。单个的形容词responsible可作定语，放在被修饰的名词之前；如果是形容词短语（ responsible for…）作定语时，则放在被修饰的名词之后。例如： he is too young for such a responsible job.他太年轻了，干不了这么重要的工作。 he is a responsible young man.他是个有责任心的年轻人。 you must find the person responsible for the job.你必须找到负责干这个工作的人。 tom is supposed to be the boy responsible for breaking the window.汤姆被认为是对打碎窗玻璃有责任的孩子。 [重点词组汇集] 本课文出现的下列惯用词组与搭配须熟记： 1. for the most part 在很在程度上，多半 2. a large amount of 大量的 3. to be characteristic of 是…的特征 4. no more than 仅仅，只不过是 5. to identify…with 把…和…联系（等同）起来 6. to carry over 继续下去；继承 Zu+K '=?l`F"[dcq! ?l[本_文_来_源_于_我_的_学_习_网自考成考自学考试指导 http://Www.GZU521.Com ]Zu+K '=?l`F"[dcq! ?l 7. over and over(again) 反复，再三 8. to put up with 忍受，容忍 9. to be responsible for 对…负责任 10. to be involved in 与…有关联，参与，介入 [语法概要] 本单元语法内容是基本句型。所谓基本句型实际是指几种基本的谓语动词结构。 第一类句型是“主语+系动词+表语”。此时的谓语动词是系动词，也就是说这类动词的“动作性”较弱，只起把主语与表语联系起来的作用。表语可以理解为对主语的表述或说明。 第二类句型是“主语+动词”。此时的谓语动词是不及物动词，因此没有宾语，但通常状语放在句后。 第三类句型是“主语+动词+宾语”。此时的谓语动词是及物动词。英语中很大部分的句子都可以归入这类句型。 第四类句型是“主语+动词+宾语+宾语”。此时的谓语动词也是及物动词，但它可以带两个宾语，前一个宾语称之为间接宾语，后一个称之为直接宾语。需要注意的是具有这种特点的及物动词数量有限，如：give , tell, send, leave, show, pass, rent, buy, pay 等（详见教材中的例句），不要任意扩大化。即有些动词可带双宾语，但更多的情况下仍只有一个宾语，归于第三类型。 最后第五类句型是“主语+动词+宾语+宾语补足语”。此时的谓语动词不仅是及物动词而且带有复合宾语。所谓复合宾语就是宾语+宾语补足语的结构。宾语与宾语补足语之间通常有逻辑上的主谓关系，也就是说宾语补足语通常表明宾语是什么或干什么的。宾语补足语可由名词、形容词、不定式、分词或介词短语充当。 |
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