我建议2009年考生在备考过程中，静下心来怎么去准备，自己写完习作之后，不要忙着去看我看到标准的范文是什么样，看完之后他有比我高明的地方，背背他的表达，我想你可能有一些提高，绝对不是质的提高，如果想有一个飞跃，很重要是知道自己的问题在哪，很多考生不知道自己的问题在哪，一直在模仿过程中，不停地失败。就是说你到底在犯什么样的错误，文章中有什么类型的错误自己没有一点点概念，建议大家要静下心来去看，我们常见的考生十大黑名单错误，大家没有想到的，国内做的语料库研究发现和我自己的语料库对比发现，在广外有一个clec是中国学生的语料库，收集量一百万词之多，发现不同类型的错误，它的错误排序和我现在发现考研学生习作中错误排序有很多地方是很相似的，很多考生都没有想到排名第一的竟然是拼写错误而不是你们所想象的语法错误或者其他你们认为句子层面的错误。没有想到最简单的拼写错误一直在阻碍你前行。如果静下心来看看自己的东西，找到自己的错误根接，找到自己的劣势所在，下一步去突破，这才是硬道理，不是简单地模仿和重复，因为那有可能成为抄袭的危险。大的层面来讲，主要给大家这方面的建议。我也希望2009年的考生在分析历年考题包括2008年考题的规律以及里面出现的问题上，能够找到自己下一步努力的方向。

　主持人：谢谢刘老师这么详细点评考生最关心的写作问题，也给明年考生提了这么好的建议。

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下面请张登老师点评一下今年的英语考试，并解析一下阅读方面的情况。

　　张登：好的。今年的阅读理解的题目让很多考生感觉压力比较大，最大问题在理解文章产生障碍，做题总是找不到感觉。大概介绍一下这四篇文章所涵盖的题材范围。第一篇文章讲女性承受更大压力的话题，在现代社会当中，相对于男性而言，女性要扮演的社会角色相对比较复杂，同时心理能量的资　源也不是太多，所以她们有各种各样的压力，会显得比男性更加突出。这是一个非常典型的社科类文章。第二篇文章是讲到人类身高的问题，他以一个nba篮球运动员的例子作为文章的开篇部分，引入了这样的话题。讲述到的是人类在不同的历史时期当中身高的大致变化，这实际上虽然是以nba篮球运动员为开篇，却让我们感受到这是典型的自然科技类文章。第三篇文章讲到学术作品在网络上的出版带来信息公开的话题。这个文章可能貌似看起来是有关于网络技术，然则实际上仍旧是社会类文章，因为他会更加详细地探讨到学术类作品在网络上公开所带来的社会影响，不管是好的，还是坏的，这些影响已经和社会产生了直接的联系，所以他也是一个社科类文章。第四篇，讲述的美国早期华盛顿总统和杰弗逊总统两个人在黑人问题的个人政治态度上是不同的，这是典型社会类型的文章，同时是比较性文章。读这样的文章很重要一点在于你怎么去找出来这两个人他们态度上的不同点。

　　为什么今年这四篇文章会让人感觉到有额外的压力呢？因为从刚才的总结上来看，这四篇实际上人文类居多的，只有一篇是自然科学类文章，考研考试在阅读理解的要求和四六级的区别在于我们人文类文章里判断、推理、总结信息的能力是要大大提高。在新航道的课堂上，往往会跟同学进行大致的叙述、分类，想要在阅读理解部分拿到分数的话，可能有三种不同阶段的同学，第一种阶段叫低段分数，这样的同学最重要的第一点需要做到的是对于阅读理解的题型的基本认知，包括我们讲到最主流的三种题型，细节题、推理题和主旨题，这三种题型可以占到考试中大约80%左右的篇幅。如果对于题型基本解题思路和方式都不熟悉，可以说这是基本上摸不到门，包括理解、作文一系列都是没有前提。我们先说这是第一大前提是了解题。想要拿到更多的中段分数的同学，他需要做到的事情是把文章里重点单词都以正确的方式加以理解。阅读理解的出题很大程度上依赖的是同义词的替换，正是同义词的替换对中段同学的分数带来很大的影响，原因在于所有的同学最惧怕的并不应当是不认识的、陌生的单词，因为这样的单词往往会引起我们的警觉，所以你会花更多的时间进行推测。我们最怕的是比较简单的词汇，却产生了我们控制范围之外的词义变化，这种情况下，阅读理解原本就会出现误解的情况。而这种误解的情况是完全被出题人所估计到，并且编写到选项当中去，这就是为什么我们有很多的选项，当你把abcd四个一看可以去掉两个，但是剩下这两个就怎么看觉得都怎么像，因为有误解的情况出现。当我们想得到更高段的分数时，需要提高的能力不仅停留在词汇上，而是更加宏观地技能，就是对文章的主旨和谋篇布局的理解。我们会看到很多的题是细节题，但是你会惊喜地发现，细节题中的正确答案其实跟这文章的主旨属于同种类型的信息，也就是说细节题的正确答案和主旨的说法是一致的，没有任何的抵触，包括感情色彩、话题范围，都基本上是一致的。从最高级的阅读理解的本质上来讲，一篇文章最重要的是什么？就是主旨。只要抓住主旨，文章的外围结构都是依赖主旨而进行的，所有的细节都是为了支持主旨而服务的，因此所有的题目不管是宏观题还是微观题，它的正确答案都应当是主旨的一个体现。很多的题目是推理题，推理题的巨大特征是什么，那就是和原文相比，它用同义词改写的程度很大，在它改头换面几乎和文章里的信息没有太大关联的时候，我们凭什么确定这个答案是正确的，原因很简单，就是因为它和主旨的结合是最紧密的。所以从阅读理解的总体复习来讲，我们建议2009年的同学们一方面以抓住基础词汇为主，从操作层面上讲，多使用大字典，老老实实地去查词，把高频单词、简单单词，所携带的所有含义和词义变化，包括他们的例句都严格地查找和学习。第二，需要对于阅读理解往年的真题进行系统性地研究，主要突破两方面的压力，一个是题型，一个就是文章结构。刚才刘老师讲到，写作的提纲很大程度上也依赖于我们对文章结构的剖析能力，同样的事情也适用于阅读理解。你会预先其实阅读和写作密不可分。对于结构、对于逻辑都是在考研英语的测试当中非常着重的一种能力。我们要站得高才能看得远。建议各位可以对阅读理解的文章进行以下练习，阅读每个段落，之后迅速在本段旁边写上一个中文的小标题，这样的话全篇阅读完毕，你可能剩下的就是五到六个小标题，我们可以通过小标题的题纲对全文的主旨进行把握，再去做题的时候，会发现小标题基本上对应五道题的答案。这是一个很奇怪的现象，但同时也能证明总结能力是研究生入学考试英语最重要的一种能力。

　　回到文章上说一下，比如说第一文章，女性承受更大压力的时候，这篇文章的主旨一旦确定，讲到女性承受更大压力的话，可以发现这文章的感情色彩会是贬义的和负面的，因此在绝大多数的题目当中，如果你选到的是褒义答案的话，很遗憾，你的答案正确机率会很低。同样的道理，比如说第四篇文章，华盛顿和杰弗逊两人在某问题的政治角度不同，这篇文章的主旨是什么，是不同。因此只要任何的题目，任何的选项，讲到这两人基本上他们的想法差不多，这个选项就一定是错的，或者比如说像这种比较类型的文章，很容易出题的思路是把华盛顿的观点套用到杰弗逊身上进行混淆，对于细心和冷静的同学来说，这并不能够成为很大的障碍。总体来讲，我们的阅读理解在今年难度有所加大，在推断和总结能力上的要求逐渐提高，一般来说四篇文章前两篇的难度较低，后两篇的难度较高，但是在今年来看，普遍同学们的反映是第一篇和第四篇的难度较高，第二和第三篇的难度较低。尤其是第二篇作为自然科技类文章，细节题居多，主要考察的是查找能力。因此它的技术含量并不太高，不需要你去做过于复杂的推理和判断。这样的话，我们实际上可以调整做题顺序，拿下卷子的时候，首先用很短的时间扫描每篇文章的第一句，了解四篇文章的题材和类型的分布，首先进行对你来说比较简单的文章类型。这样做有利于快速进入状态，同时也节省时间。一般而言，我们比较简单的文章上，花费的时间约为15到17分钟，而较难的文章可以是18到22分钟，这样能够将阅读理解总体时间保持在70到75分钟之间，会是比较合理的状态。对于2009年的考生来讲，临近考试的前两个月时间里，最重要的任务就是找到做题的节奏，就像金庸先生的小说天龙八步里讲到打狗棒法最重要的不是快，而是慢，在考研的阅读理解文章里，如果速度过快，一定会导致推理判断不够充分，总结没有证据，导致全盘皆输。

　　阅读过程里还要提一点段落结构的问题，段落的结构一般由什么东西来控制呢？逻辑关联词，尤其是转折、因果、并列，这三种类型的词汇左右着一个段落真实想说的信息是什么。平常练习的时候，就应当有意识地去锻炼逻辑关系的把握能力，要清楚地分析出作者所支持的观点和所反驳的观点，也就是说一篇文章的信息是有真有假，有虚有实，缺乏此类判断能力的同学将会发现我们就像无头苍蝇一般，在任何的选项里，你都能看到似曾相识的信息，但是真正有用的信息只有一个。 关于阅读理解部分，主要就说这么多。