北京语言大学2003年语言学概论试题
一.名词解释
  1.  借词 2.国际音标 3.社会方言 4.非音质音位5.  语言融合6. 历史比较法
二. 写出8个基本元音的音位图及发音情况。
三. 举例说明单纯词与合成词的区别，
1.  语言中的基本范畴
2. 组合的递归
3. 词义演变的途径
4.  词的组合的基本类型
5.  语音的对应关系
四. 简答题
1. 归纳音位的原则
2  语言符号的系统性
3  语言发展的基本规律
4  语言与文字的关系
5  元音与辅音的区别
6  以北京话中擦音与塞擦音的分布为例论述音系统的特点
五.论述
1 语言的社会本质
2 语言的谱系分类与类型分类的比较。
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南京师范大学2000年中国文学史试题

解释:
《毛诗序》、《陌上桑》、传奇、歌行、公安派、李长吉、“建安风骨”、“永嘉四灵”、
〈剑南诗稿〉、〈古诗源〉、〈文明小史〉、复社、〈登徒子好色赋〉、”春秋笔法“
”四书五经“、”永明体“、”上官体“、”易安体“、”韩潮苏海“、马二先生
简答:
1、〈楚辞〉中除〈离骚〉外还有哪二十多篇被基本公认为屈原的作品？〈离骚〉
的艺术成就主要体现在那些方面？
2、白居易倡导”新乐府“，有哪些具体的理论主张？
3、与前人相比，苏轼词的创新主要表现在哪些方面？
4、元杂剧在体制形式上有那些主要特征？
5、龚自珍的诗内容和艺术上主要有那些特色？
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清华大学2001年语言学及应用语言学现代汉语试题
1、以现代汉语语音为例，说明什么是音高和音强。6分
2、写出普通话的全部塞音声母（用汉语拼音字母和国际音标），并按照发音方法
和发音部位归类。8分
3举例说明语音的社会性质。8分
4、“黑、竹、渴、设”四字在普通话中的声调分别为阴平、阳平、上声、去声，而
他们在中古时代属于同一调类。问:这个调类的名称是什么？2分
5、汉字同拼音文字相比，有什么样的特点？
6、写出两个有相同声旁而读音不同的汉字（用汉语拼音标注读音）。2分
7、“英语”这个词有几个语素？为什么？4分
8、“和”可以作为连词，也可以作为介词。请分别说出列句，并说明如何区别二者。4分
9、“骄傲”这个词属于什么词类？举例说明他有什么样的语法特征？6分
10、举例说明什么是兼语式（或递系式），并说明如何区别他与主谓结构作宾语的
句式。6分
11、补语有哪些意义类型？请分别举例说明。6分
12、简述结构主义语法与转换生成语法的主要区别。6分
13、试述什么是修辞中的双关。4分
14—16、阅读下面三段话，然后针对每段话谈你的看法。
14、词素（语素）能不能按名、动、形分类（按:指比照名词、动词、形容词分类
的方法给词素分类），分成“名词素”、“形词素”呢？我认为不能。所谓“联合式”等
都是就词素的意义关系说的，“人民”、“语言”是联合关系，“飞机”、“冰凉”是偏正
关系，“出席”、“讨好”是支配关系，“心疼”、“眼红”是述说关系。我们不必去分这
些词素的语法的类。这些词素在词中不会有语法上的类。10分
15、不同词类的词虽然意义近似，可是未必就属于同义词。例如“聪明”和“智慧”意
义虽然相近，但是不能算作是同义词，因为所表示的不是同一性的概念。“聪明”、
“伶俐”、“聪慧”、“聪敏”是同义词，“智慧”、“才智”是同义词。10分
16、文字是记录语言的符号，他本身不仅不能离开语言而表示意义，而是根本就无
所谓“意义”的。如果说文字有意义，那也只是由于意义是字所记的音而来的，意义
并不是文字必备的因素。一千多年前的孔仲达说过:“言者意之声，书者言之记。”
清人段玉裁从实践的角度也证明了这一点。他说:“学者之识字，心审形以知音，审
音以知义。”文盲之所以是文盲，就是因为他们审形不能知音，也就不能进而知义
的缘故。10分 .