主持人： 那么怎样评价辅导教师、辅导班和教材呢？有些老师每年都能压中考题，这个你怎样评价？

　　罗老师：我是最反对猜题押宝式的。你考试结束后，告诉学员，考题中的第32道就是我们的模拟题第10套中第20题，这个实际上和考生成绩无关，就算考生提前见过这个题目，茫茫题海，他不会做也是枉然。其实，国家级的考试，命题非常严谨。gct逻辑考试每年都会命新题。有的老师很不负责任，说自己猜到了5道题，甚至10道题，如果真有这样的事情，那么这个人就应该进监狱了。某年某人命中1-2个题目，这个是概率性事件，也有可能发生，有的也是针对性研究的结果，但是明年一个也没有命中，也有可能，我们当然不能就根据这个来衡量辅导质量，片面宣传这个实际上是误导学员。真正的辅导在于提高学员的逻辑素养。作为清华版教材的编者，我敢负责人地说，从2003年以来，我们猜中了全部考试题型，而且我们的辅导目的就是让学员掌握主流题型的最便捷的解题方法，这个才是辅导的根本所在。国家考试的初衷是选拔具备较高逻辑思维能力的人才，进入到研究生阶段来深造，逻辑思维能力考试恰恰是为了避免应试教育中的高分低能。所以，无论教材编者、辅导教师和广大学员都需要端正态度，要务实。所以，能够授之以“渔”的才是好教材、好老师、好的辅导班。

　　主持人：罗老师，您能谈谈这几年的题目变化吗，以及您对2007年的考题有哪些预测？

　　罗老师：2003年是统考的第一年，题目相对容易，一题多问的题目只占14分。2004年到2006年，题型相对固定，分析推理的一题多问题目，固定为两个题组，每组5问，共20分，其它题目分布我总结了一个表：

　　gct逻辑推理能力部分共有50道题，每道题2 分，满分100分，各题型分值如下：

　　总体来讲，命题逐渐成熟了。从2006年看，只有一个有争议的题目，不像2005年那样多了。

　　2007年的题目，我个人以为，在总体不变的基础上，难度会有所增加。论证推理的题目比重会有所增大。形式推理的题目数量会有所减少，难度相应增加。分析推理可能会有新题型出现，重点考察隐含条件抽取和综合分析能力。复习重点依然是：前提假设、消弱加强和推论型题目。命题题材会贴近我国现实政治、经济和文化生活，以诱导你陷入常识思维。题目阅读量会保持在现有水平，但是语言模糊性会更大，更偏重于考生对自然语言的理解能力考查。

　　主持人：时间差不多到了，感谢罗老师精彩的讲解，有些问题不能在这里一一解答了，今后学员有问题可以跟清华在线联系，也可以直接联系罗老师。访谈开始前，罗老师说了，只要有时间，他会亲自一一回复学员的问题。

　　罗保华老师的联系方法：

　　gct教学博客：罗老师讲逻辑http://gctlogic.blog.sohu.com/

　　教学e-mail：gctlogic@sohu.com

　　罗老师：最后预祝大家取得优异成绩，考取心仪的研究生院。再见。

　　主持人：好的，我们的访谈就到此结束！谢谢罗老师！谢谢大家。