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30、根据埃里克森的理论，青年期主要的心理社会性矛盾是（ ） a．主动性对内疚感 b.勤奋感对自卑感 c. 同一性对角色混乱 d.亲密感对孤独感 31、一般来说，偏爱社会科学且成绩较好的学生的认知风格大多数属于（ ） a．场依存型 b.场独立型 c.沉思型 d.冲动型 32、发现式教学方法最大缺点是（ ） a．会导致学生注意力分散 b．导致学生机械学习 c．不利于发展学生的智力 d．太耗费时间 33、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ） a．避免学生观看这类影视片 b．对有模仿行为的儿童进行说服教育 c．影片中尽量少描写反面人物 d. 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报” 34、采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（ ） a．皮亚杰 b.埃里克森 c.柯尔伯格 d.罗杰斯 35、根据学习方式对学习进行分类的心理学家是（ ） a．加涅 c.布卢姆 c.布鲁纳 d.奥苏泊尔 36、把学习成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是一种（ ） a．认知内驱力 b.自我提高内驱力 c.附属内驱力 d.生理内驱力 37、需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，该理论的提出者是美国著名心理学家（ ） a．马斯洛 b.阿特金森 c.韦纳 d.班杜拉 38、目前，理论界较公认的观点认为创造性的核心是（ ） a．集中思维 b.聚合思维 c.发散思维 d.抽象思维 39、品德的结构包括三种成分，道德认识、道德情感和道德行为，责任感和义务感属于（ ） a．道德认识 b.道德情感 c.道德行为 d.道德观念 40、教育研究中最基本、最常用的研究方法是（ ） a．教育观察研究 b.教育调查研究 c.教育测量研究 d.教育实验研究 41、按照调查方式的不同，可以将教育调查分为（ ） a．普遍调查与抽样调查 b．现状调查与发展调查 c．个案调查与普遍调查 d．访谈调查与问卷调查 42、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（ ） a．现状调查 b.发展调查 c.相关调查 d.预测调查 43、关于教育实验研究外在效度的错误说法是（ ） a．外在效度指实验结果的概括性和代表性 b．外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者 c．外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境 d．外在效度高低与内在效度成反比 44、历史上最早运用日记描述法研究儿童成长和发展的教育家是（ ） a．杜威 b.裴斯泰洛齐 c.夸美纽斯 d.苏霍姆林斯基 45、根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（ ） a．一次性访谈调查和重复性访谈调查 b．个别访谈调查和集体访谈调查 c．结构性访谈调查和非结构性访谈调查 d．电话访谈调查和网络访谈调查 二、 辨析题：46-48小题，每小题10分，共30分。判断正误并简要说明理由。 46、教育**化就是教育机会均等。 47、根据杜威对教育目的的看法，他是一个教育无目的论者。 48、德育就是一种培养学生的道德品质的活动。 三、 简答题：49-54小题，每小题15分，共90分。 49、简述现代教育的社会文化发展功能。 50、当前我国中小学德育中存在哪些问题？ 51、简述赫尔巴特关于教育过程本质的论述。 52、简述王守仁的儿童教育思想。 53、简述布鲁纳的发现学习法在教学中的步骤。 54、在教育科学研究中，控制无关变量的主要方法有哪些？ 四、 分析论述题：55-57小题，每小题30分，共90分。 55、请联系实际对终身教育思想进行论述。 56、评述下列案例中班主任的德育观以及其采用的德育方法。 周五下午最后一节课，在班主任的主持下，班级里进行了“选差”的**投票，教室里闹哄哄的。望着同学们挤眉弄眼的鬼脸和似乎暗示着什么的手势，我烦恼地闭上了眼睛。真的，我不明白这样的评选究竟有什么意义，人各有志，让他们折腾去吧，我还是专心致志地思考数学题吧。投票结束，班主任一身正气地走上讲台，当场唱票，宣布结果：“纪律最差，孙晓梅（假名，下同），32票；劳动最差，王信，30票，不少啊；礼貌最差，郭大鹏，群众的眼睛是雪亮的；学习最差，李立，铁证如山……”。老师的声音像从地狱里发出来，我的脑子一片空白。放学了，一切都在喧嚣中结束，那些当选最差的学生，谁也不肯回家。男生的眼中燃烧着怒火，女生则已经趴在桌上泣不成声了。望着窗外朦胧的雨色，我只觉得一股说不清楚的滋味涌上心头，突然，鼻子一酸，泪水夺眶而出。我不明白，老师的“选差”究竟要对达到什么目的，这种“**投票”有究竟要达到什么目的。我要转学，我要退学，我宁愿做一个文盲，也不愿回到这样的班级和学校。（节选自钱民辉著：《学生实知实说》，中国人事出版社，1998） 57、本题为必选题，请在ⅰ、ⅱ两道题中选取一道做答，若两题都回答只按第ⅰ道试题的成绩计入总分。 ⅰ、学习的试误说、条件反射说、顿悟说均对学习进行了解释，你如何看待这些观点？ ⅱ、试述学科课程与活动课程的区别与联系。 |
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