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一、 单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的
1．行为主义理论反对研究下面哪项内容（） a 学习 b 反应 c 意识 d 技能 2．1861年法国医生（）最早进行了割裂脑研究 a 柏尔 b 马戎弟 c 布洛卡 d 雷蒙德 3．（）认为，不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息的 a 神经特殊能量学说 b 模式理论 c 特异化理论 d 行波理论 4．下列哪个现象反映的是视觉适应（） a 夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些 b 不管是白天还是夜晚，看到树叶的颜色总是绿色的 c 直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶 d 值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动 5．马赫带可以用（）来解释 a 明暗对比 b 侧抑制 c 暗适应 d 视觉感受野 6．白鼠跳台实验证明：脑电活动的反映回路是（）的神经基础 a 瞬时记忆 b 短时记忆 c 长时记忆 d 陈述性记忆 7．知觉者对自己头脑中已存储的信息的加工，称为（） a 自上而下的加工 b 平行加工 c 自下而上的加工 d 简单加工 8．可以独立地表达比较完整语义的语言结构单位是（） a 语音 b 词汇 c 句子 d 句法 9．欣赏“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”时运用的是（） a 记忆表象 b 创造想象 c 再造想象 d 幻想 10．下列属于间接收集资料的方法是（） a 观察法 b 测验法 c 调查法 d 个案研究法 11．有的人能够自拉自唱，这种现象属于（） a 注意的分配性 b 注意的集中 c 注意的分配 d 注意的转移 12．人在反映客观事物时大多数事物处于（） a 注意的中心 b 注意的边缘 c 注意范围之外 d 未发觉状态 13．由新颖独特、强烈的刺激物引起的注意属于（） a 不随意注意 b 随意注意 c 选择性注意 d 持续性注意 14．（）能够较好的解释短时记忆的生理基础 a 反响回路说 b 定位说 c spi理论 d 突触结构说 15．与许多复杂的认知技能（如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等）有密切联系的记忆是（） a 感觉记忆 b 短时记忆 c 工作记忆 d 长时记忆 16．（）能够解释系列位置效应产生的原因 a 衰退说 b 干扰说 c 压抑说 d 提取失败说 17．“足智多谋、随机应变”是思维的（）品质 a 广阔性 b 独立性 c 灵活性 d 逻辑性 18．认知心理学提出，解决问题的过程就是（）的过程 a 尝试错误 b 顿悟 c 认知操作 d 假设检验 19．启动效应实验范式的提出者是（） a 乔姆斯基 b 梅耶尔 c 布洛卡 d 鲁利亚 20．一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动说明（） a 马斯洛的需要层次理论是错误的 b 生理和安全的需要不是必要的 c 生理和安全的需要不具有强大力量 d 低级需要和高级需要并不是绝对对立的 21．根据动机的性质不同，可以将动机分为（）的动机 a 原始的与习得的 b 生理的与社会 c 有意识的与无意识的 d 外在的与内在 22．情绪与情感最高的调节者是（） a 大脑皮层 b 边缘系统 c 丘脑 d 下丘脑 23．（）状态下，有机体会发生一系列剧烈的生物性反应，叫适应综合症 a 热情 b 应激 c 激情 d 心境 24．维持适度的情绪体验的表达，这是情绪调节的（）特征 a 恒定性 b 等级组织性 c 个体差异性 d 文化差异 25．下列哪一项不是纵向设计的缺点（） a 耗时长 b 被试流失严重 c 缺乏系统性 d 会加入许多新的无关变量 26．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，2至7岁的儿童处于（） a 感知运动阶段 b 前运算阶段 c 具体运算阶段 d 形式运算阶段 27．小学儿童思维发展的主要特点是（） a 由直觉动作思维过渡到抽象逻辑思维 b 由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维 c 由具体形象思维过渡到辩证逻辑思维 d 由抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维 28．对青年期人格发展和自我发展予以系统论述的著名的自我同一性理论的提出者是（） a 弗洛伊德 b 荣格 c 罗杰斯 d 艾里克森 29．皮亚杰的“三山实验”证明（） a 幼儿道德处在他律水平 b 幼儿思维的自我中心性 c 幼儿不能形成客体永存性 d 幼儿没有守恒能力 30．关于成人认知发展，卡特尔提出了晶体智力与流体智力，不正确的是（） a 流体智力决定于个人的禀赋，受教育和社会文化的影响较小 b 晶体智力在人的一生中一直在发展，25岁之后发展速度渐趋平缓 c 神经生理的老化导致基础的认知能力退化，将导致晶体智力下降 d 通常信息加工能力，20岁以后发展到顶峰，30岁以后逐渐降低  |
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