第一部分　命题规律及复习建议

 

《全国硕士研究生入学统一考试政治理论考试大纲》规定，“形势与政策”部分考查的主要是年度间的国际、国内重大时事，党和政府在现阶段的重大方针政策等，所占的分值为10分左右。本部分的命题形式以单项选择题和不定项选择题为主。

命题规律

 

通过分析近年来的真题，我们发现，“形势与政策”部分的命题呈以下规律：
1．国际部分主要考查大国关系，年度间的重大国际事件、国际组织召开的重要会议、中国的外交主张及贡献等
（1）大国关系，尤其是中国与美国、欧盟及周边一些国家的关系。如2004年第14题考查中国与印度签署的文件，第15题考查中国与欧盟关系取得进展的表现。
（2）年度间的重大国际事件，尤其是具有重大影响的国际问题。如2004年第13题考查瑞典举行全民公决否决加入欧元区议案；2005年第15题考查以色列的单边行动计划；2006年第16题考查法国和荷兰全民公决否决《欧盟宪法条约》的原因，第33题考查全球禽流感问题。
（3）重要国际组织如联合国等年度间召开的重要会议。如2004年第29题考查朝核问题“六方会谈”的收获；2003年第30题考查上海合作组织圣彼得堡峰会签署的主要文件。

（4）中国的外交主张及贡献。如2005年第29题考查中国在解决朝核问题上发挥的作用；2006年第16题考查联合国成立60周年首脑会议上胡锦涛讲话的内容。

2．国内部分主要考查党和政府年度间召开的重大会议、重要领导人讲话内容，现阶段的重大方针政策，特别是中央一号文件和党的历届全会更是重中之重
如： 2004年第30题考查的是十六届三中全会的内容，第36题也是直接考查“十六大”报告的内容；2005年第14题考查的是“中央一号文件”的内容，第27题考查十六届四中全会通过的《决定》的内容；2006年第14题考查十六届五中全会的内容，第15题考查十届全国人大常委会第十八次会议的内容。
3．开始注重考查考生对重大国内外事件的理解，不再单纯考查对事件本身的记忆
如： 2004年第28题考查考生对“中东和平路线图”实施中受挫原因的认识；2006年第33题，通过禽流感问题给世界带来的危机，要求考生进行理论与现实问题的分析。
4．与其他五门学科结合紧密
如： 2004年第36题把“十六大”有关内容和《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的有关内容结合起来考查“三农”问题，第37题选做题i把美国攻打伊拉克的战争与《当代世界经济与政治》部分有关美国的外交政策、战略意图和霸权本质结合起来考查；2005年“形势与政策”部分与其他学科结合的命题趋势最为明显，分值比重增加，命题方式也更加多样化，从分析题延伸到了单项和不定项选择题，如单选题第4题考查的是与《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》部分的结合。2006年则是以三个学生的对话引出经济因素对世界政治变化的影响。
5．国内外事件考查的分值不一定平均分配，而是依当年国内外事件的重要性而定
就近三年真题来看，2004年国内部分考查5分，国际部分6分；2005年国内部分8分，国际部分3分；2006年国内部分2分，国际部分5分。

 

复习建议

1．全面了解，重点把握
本部分考查的时间跨度大、重大事件多，仅靠短期的突击显然无法尽数掌握。因此，考生必须学会在平时的学习和生活中全面的摄取各类时事信息。但是，由于国内外重大事件纷繁而杂乱，考生不可能不分重点、全面出击，因此又必须学会重点把握——主要是结合以上的命题规律，将一些时事资料进行筛选，对那些党和国家的重大方针政策及国际重大事件等进行重点记忆。

 

命题规律及复习建议

 

2．记忆与理解相结合
“形势与政策”的国际部分主要考查大国关系，年度间的重大国际事件、国际组织召开的重要会议、中国的外交主张及贡献；国内部分主要考查党和政府年度间召开的重大会议、重要领导人讲话内容、现阶段党和政策的重大方针政策。对这些事件的考查通常都是以单项选择题和不定项选择题体现出来的。对于这些知识，总体上应该以记忆为主，同时对其他涉及政策性的问题、重大事件的原因、后果等则应注重理解。
3．纵向梳理，综合分析
由于“形势与政策”开始注重考查考生对国内外重大事件的理解，而且“形势与政策”同其他五门学科结合越来越紧密，因此考生在复习时必须学会将所得材料进行梳理，将那些有可能作为命题材料的信息、事件整理出来，自觉地运用大纲规定的知识点对它们进行综合分析。这样不仅有助于对本部分知识的复习，更有助于对其他各学科知识点的理解和掌握，为考试中圆满解答有关分析题打下坚实的基础。

 

第二部分　重大事件考点追踪

 

命题人的话

对“形势与政策”部分内容的把握，必须紧紧抓住“重大”两字，即抓住现阶段党和政府的重大方针政策和年度间国际、国内重大时事。本部分选择了国内时事15件、中外关系时事8件、国际时事15件，可以说把年度间最重大的时事及方针政策全包括进去了。所选内容，有的是为了应对10分选择题，有的则是为了应对“考试大纲”规定的与“马克思主义理论课相关知识点的适当结合”的。对于后者，考生重点要把握与事件有关的基本理论、基本概念，对事件本身不必死记硬背，如2006年我国宏观调控的问题，没必要死记宏观调控的具体措施，但对为什么要加强宏观调控，宏观调控的目标、任务、手段及如何提高调控水平，则要重点把握。对于国际上的反恐问题也是如此，不必死记恐怖主义的具体事件，但对为什么反恐“越反越恐”，如何认识恐怖主义产生的原因以及应如何正确地进行反恐，要重点把握。

 

·国　内　部　分(15件)·

 

 

事件一　　十六届六中全会精神

1. 中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议，于2006年10月8日至11日在北京举行
全会由中央政治局主持。中央委员会总书记胡锦涛做了重要讲话。全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托做的工作报告，审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。吴邦国就《决定（讨论稿）》向全会做了说明。全会审议并通过了《关于召开党的第十七次全国代表大会的决议》，决定党的十七大于2007年下半年在北京召开。
 2.和谐社会的性质和定位
我们要构建的社会主义和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强、**、文明、和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。

3.构建社会主义和谐社会的指导思想
必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线、基本纲领、基本经验，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，按照**法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，着力发展社会事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力，走共同富裕道路，推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展。
4.到2020年，构建社会主义和谐社会的九大目标和主要任务
社会主义**法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊重和保障；城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活；社会就业比较充分，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立；基本公共服务体系更加完备，政府管理和服务水平有较大提高；全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成；全社会创造活力显著增强，创新型国家基本建成；社会管理体系更加完善，社会秩序良好；资源利用效率显著提高，生态环境明显好转；实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

5.构建社会主义和谐社会要遵循的六大原则
必须坚持以人为本，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，促进人的全面发展。必须坚持科学发展，牢固树立和全面贯彻科学发展观，实现经济社会全面协调可持续发展。必须坚持改革开放，积极推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制改革和创新，进一步扩大对外开放，同时要提高改革决策的科学性、改革措施的协调性。必须坚持**法治，加强社会主义**政治建设，发展社会主义**，实施依法治国基本方略，促进社会公平正义。必须坚持正确处理改革发展稳定的关系，以改革促进和谐、以发展巩固和谐、以稳定保障和谐。必须坚持在党的领导下全社会共同建设，加强和改善党的领导，团结一切可以团结的力量，齐心协力促进社会和谐。