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一、培养目标与基本规格 培养具有现代教育观念和教育、教学工作能力，具有高水平从事中学生物教学的骨干教师。 此类人才的基本规格如下: (一)热爱教师职业和生物教学工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。 (二)具有较宽厚的文化基础与生物专业基础，具有较高的教育学和教学论的素养，在生物教学方面视野开阔、现代意识强，能胜任教学业务骨干的任务，具有较强的学科教学研究能力。 (三)能比较熟练地阅读本专业的外文资料。 (四)身心健康。 二、招生对象及入学考试 (一)招生对象 大学本科毕业后并有三年以上中学生物教学工作，教学效果良好的申学数学教师，年龄一般不超过40岁。报考者必须经过所在学校推荐。 招生采取计划内定向和计划外委培相结合的办法。 (二)入学考试 1、入学按国家的有关规定，采取参加全国研究生统一人学考试或有关单位单独考试的方式进行。 2、考试科目:政治理论、外语、教育学、心理学、普通生物学。 三、学习年限 学习年限为二至四年。 脱产攻读学位者学习期限一般为二年(其中一年半在校学习，修满课程学分;最后半年回原单位实习，并结合本职工作撰写学位论文)。在职攻读学位者学习年限不超过四年，但最少不得少于三年(含撰写学位论文)，其中累计在校学习时间不得少于半年。 四、研究方向 中学生物教学。 五、课程设置 按一年半时间安排课程学习。课程设置以宽、新、实为原则，分为学位课程、专业必修课程和选修课程，前两类为必修课程。总学分不少于34学分。 (一)学位课程己5学分) 1、马克思主义理论 3学分 2、教育学原理 3学分 3、生物教学论 3学分 4、教育心理学 3学分 5、外语 3学分  |
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