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二)不同类型试题的答法 1.选择题 选择题,包括单项选择题和不定项选择题,属于客观性试题.单项选择题,有四个备选项,只有一个是最符合题意要求的. 1999年试题中,理科16题中,正确选项是a的有3题,是b的有3题,是c的有5题,是d有5题,从中可以看出,正确选项是cd的比例高一些.不定项选择题,有五个备选项,至少有一项是符合题意要求的,也就是说正确的选项可能有五种情况.从1999年试题来看,理科的不定项选择题12题中正确选择是2项的有1题,3项的有4题,4项的有4题,5项的有3题.文科的不定项选择题12题中正确选择是2项的有1题,3项的有3题,4项的有6题,5项的有2题.从中可以看出,正确选项有3或4项的比例较高. 选择题主要是考察基本理论基本知识的理解和记忆,相对主观试题而言是比较容易的,特别是单项选择题最容易.不定选择题有难度,难在试题有一定的综合性,如果考生没有对理论知识的全面掌握理解和分析,比较能力,容易被错误的干扰项所迷惑,发生多选少选错选的错误.因此,要准确地答好选择题,首先需要全面掌握基本理论和基本知识,其次要有一定的方法. (1)正选法(顺选法) 试题的题干即问题明白,就可以直接从题枝即备选项选出正确答案,其他选项就不必考虑.这种方法最适合用于直接性试题,这种试题考察基本概念基本观点与知识的理解和记忆,大多数单项选择题属于这种性质的试题.如1996年理科3,4,5,7,8,9,10,11, 12, 13,14,15,16都可用此方法选出正确的选项. (2)逆选法(排谬法) 逆选法是将错误答案排除的方法.遇到从题干上直接看不出正确答案就需要正选法,逆选法并用 . 例如,1996年理科单项选择题的第1题,题干问人工智能的出现对哲学意识论的意义,如果不看选项,应该是说明了意识对物质的能动性,但选项的回答相反,a,b,c选项都是错误观点也是错误答案,应当排除,而d不论考生是否理解,肯定无疑是正确选择. 又如,1997年理科试题的第11题c,e选项是错误的应当排除.1997年文科试题的第11题的c项属于客观唯心主义观点,应当排除.1998年理科试题的第11题排除a,c项,第12题排除b,c项,文科11题排除c项,12题排除c,e项.1999年理科第17题,将a,c辩证否定观排除后余下的三项就属于试题所要的形而上学否定观.1999年文科第20题,d答案明显不正确,加以排除,其他四项都是正确答案. (3)比较法(蒙猜法) 这种方法是没有办法的办法,在有一定知识基础上的蒙猜也是一种方法, 例如,1996年文科单项选择题的第1题,使用排谬法把a,b排除了,如果正确理解题意,肯定选d,如果不清楚也要猜d,因为c虽然是错误观点但说明的不是物质运动与精神的关系,所以c是错误答案. 再如对1999年理科的第12题,四项答案比较后就会选a, 第19题的五答案比较后就会选b,d,对1999年文科的第1题要选b,第3题要选b,第17题要选c,e. 在做题过程的一般情况下是三种方法综合使用,对试题的性质不同即是正面出题还是反面出题，其答案的特点不同。 a 正面出题，问的马克思主义理论，知识的正确观点，大多数题目属于正面出题。 a 备选项是错误的观点，肯定是错误答案，不选； b 备选项是正确观点，不一定是正确答案； c 只有符合题意要求的正确观点，才是正确答案。 b 反面问题，问的是不正确的错误的观点，属反面出题，题量较小。 a.凡是备选项是正确观点的，肯定是错误答案，不选； b.备选项是错误观点的，不一定是正确答案；  |
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