77．美国的建立

历史：美国建立的背景：从1607年到1733年英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地，其中绝大多数在英王的直接、间接控制下，从此北美一直受到英国的侵略和奴役。北美资本主义经济的发展，形成统一市场，客观上要求摆脱英国的殖民统治。启蒙思想在北美的传播，使北美的**和民族意识日趋增强。英国压制北美经济的发展，则激化了北美人民与英国的矛盾。波士顿倾茶事件把北美人民的反抗斗争推向高潮。

独立战争的过程：1774年召开第一届大陆会议，揭开革命战争的序幕。1775年春，英军与北美民兵在波士顿以北的莱克星顿交火，北美独立战争开始。第二届大陆会议召开，委任华盛顿为大陆军总司令，并整编大陆军抵抗英军。1776年7月4日《独立宣言》发表，宣布美国诞生。1777年，萨拉托加战役的胜利，战争出现转折。1781年英军投降，两年后英国承认美国独立。

1787年颁布宪法：确立立法、行政、司法三权分立的国家体制。中央集权有利于国家的稳定，三权分立有利于资产阶级的**。然而，宪法保存了奴隶制和种族歧视，反映了它的局限性。

北美独立战争既是民族解放战争，也是资产阶级革命；推翻了英国殖民统治，赢得了美利坚民族的独立；建立了相对**的政治制度，奠定了美国发展的基础；对法国大革命和拉丁美洲的独立运动也产生了积极影响。

地理：美国独立后13州的地理位置及特点，并掌握19世纪中期美国通过赎买、武装颠覆或发动战争等手段大力扩张领土的表现。进而联系“门罗主义”分析其霸权主义的实质。

政治：联系1787年宪法内容：允许奴隶制存在，不承认广大黑人和印第安人具有同白人相等的权利。联系时政，分析美国**问题存在的现状及其历史根源。

结合美利坚民族的形成，理解民族的基本特征：共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理特征。

通过学习北美独立战争，可教育青年学生：落后地区民族的人民只要敢于斗争、善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大敌人，赢得民族和国家的新生，激发青年学生树立自强不息的民族奋斗精神。

78．日本明治维新

历史：明治维新背景：19世纪中期，日本仍处在德川幕府的统治之下，闭关锁国，封建落后；广大劳动人民生活日益贫困，纷纷进行各种形式的反抗斗争；资本主义发展，新兴地主和高利贷商人实力增强，他们对政治上无权的处境越来越不满；中下级武士因自身经济状况的日趋恶化，对现实不满的情绪增强；作为最高统治者的天皇与幕府的矛盾更是由来已久，天皇不甘心永远受幕府的控制；1853年美军叩关以后，西方列强纷纷侵入日本，民族危机加剧。 CvGu4,=Yk|1 L:;(本 文来 源于 我 的学 习网高考频道高考历史 htTP://WWw.GZu521.COm]CvGu4,=Yk|1 L:;

武装倒幕：中国受辱，震动日本有识之士，他们积极寻求挽救日本民族危亡的方法；逐渐形成以中下级武士为主的倒幕派，并得到人民的拥护；改革派的大名掌握西南强藩长州、萨摩等地的政权并建立起倒幕武装；1868年政府军打败幕府军队，1869年明治政府迁都东京。至此明治维新的革命阶段结束。

明治维新：政治方面：加强中央集权，废藩置县，取消武士特权。经济方面：承认土地私有，引进西方先进技术大力发展近代资本主义工商业，积极修建铁路，举办邮局、电报、电话、开办工厂、扶植私人企业，发展对外贸易。军事方面：实行征兵制，建立信奉武士道精神并绝对效忠天皇的新式军队，积极准备对外扩张。文化方面：推行文明开化政策，大力发展近代教育，培养资本主义建设人才。

明治维新使日本走上了资本主义道路，改变了封建落后的状况。但是日本在明治维新后仍然存在封建残余势力。随着实力增强，日本竭力推行军国主义政策，并对亚洲邻国进行侵略扩张。

政治：运用内外因辩证关系的原理，分析认识明治维新发生的背景。

运用历史唯物主义的观点和方法辩证地、全面地评价日本明治维新的具体措施。

日本走上了资本主义道路，成为亚洲强国，为落后国家实现民族振兴提供了经验，因此青年一代要树立为振兴中华民族而自强不息的精神，同时坚决反对军国主义。

79．近代殖**义

历史：殖**义是资本主义强国对力量弱小的国家或地区进行压迫、统治、奴役和剥削的政策。

早期殖民活动的内容主要是资本主义的资本积累。早在16世纪初，葡萄牙和西班牙人在新航路开辟后就开始了罪恶的殖民活动。殖民者占领殖民地，抢劫掠夺当地的贵重金属和财富，同时灭绝人性地屠杀当地居民。殖民者还通过贩卖黑人奴隶获取巨额利润。正是通过这些残酷罪恶的手段实现了资本主义的原始积累。

第二时期的主要内容是掠夺原料和倾销产品。随着资本主义生产关系在世界范围内的进一步确立，殖民者便把殖民地作为本国工业品的原料产地和产品销售市场。各殖民国家开始在世界范围内抢夺更广大的殖民地，为本国的发展服务。这一时期资本主义国家工业革命完成，殖民扩张进一步加强，主要殖民国家展开激烈争夺，加紧了对殖民地的侵略和掠夺。

第三时期的主要内容是殖民列强瓜分世界的时期。19世纪末至20世纪初，随着资本主义向帝国主义过渡，帝国主义各国争夺殖民地和势力范围的斗争更加激烈，开始了帝国主义瓜分世界的时期。

帝国主义不仅要进一步扩大各自控制的商品市场和原料产地，而且还要把过剩的资本输往海外，从而形成了瓜分世界的局面。这时帝国主义国家已经奴役和控制了世界绝大部分的土地和人口，资本主义的世界殖民体系形成。

殖**义给世界造成了两种不同的后果。殖民国家从殖民地掠夺大量的财富，运往自己的国家化作资本。对殖民地来说殖**义是灾难和祸害，造成亚非拉的落后。直到今天，它的后遗症还有待彻底清除。

地理：殖**义在全球各阶段扩张的表现，各殖民国家的殖民地范围。可与近代列强瓜分中国的史实相联系。

政治：分析殖**义造成亚、非、拉落后的原因。当前国际政治、经济新秩序尚未建立，广大发展中国家还相当困难和贫困，要求建立公正、合理的政治、经济新秩序的呼声越来越高。分析在国际政治、经济新秩序建立的过程中亚、非、拉国家应怎样发挥自己的作用以及如何认识新殖**义。

新加坡、韩国、巴西这些曾被殖**义奴役的地区的快速发展对我国现代化建设有何启示？

80．近代资本主义国家的政权形式

历史：1688年英国经过“光荣革命”建立君主立宪政体。1689年通过《权利法案》以明确的条文限制国王的权力，约束国王的行为。议会是立法机关，内阁由议会产生，而且必须对议会负责。“内阁制度”的确立是英国议会君主制正式形成的重要标志。

1787年，美国宪法确立了三权分立的资产阶级联邦共和国。总统是国家元首、政府首脑，拥有政治、经济、军事、外交等行政大权。国会行使立法权。最高法院享有司法权。

法国经过反复斗争，最终确立了资产阶级共和政体。

1861年意大利统一后，实行君主立宪体制。1871年德意志实现统一，确立了君主立宪政体。

1861年，俄国废奴改革，走上资本主义发展的道路，仍然是沙皇专制的君主体制。

1868年，日本经过明治维新，走上资本主义发展道路，仍然是封建君主制。1889年日本宪法颁布后，政体演变为半封建的资产阶级君主立宪政体。

20世纪三、四十年代，日本、德国、意大利一度建立强权政治的法西斯统治体制。

政治：掌握主要资本主义国家的管理形式：君主立宪制、议会共和制、总统制，分析其特点。

运用生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用的观点，分析认识近代主要资本主义管理形式的确立。

联系我国人民代表大会制度，说明我国的政体适应我国的国体、中国不能实行西方的议会制和多党制的原因，并理解我国人民代表大会制度的优越性以及如何坚持和完善人民代表大会制度。

(河南省邓州市第五中学　李栋山 摘自：《中学历史教学》1－2期)