地理：熟练掌握学习方法
    2008年全市高考第一次模拟考已经结束，从考试内容和学生的考试成绩来看，在今后的复习中，要加强地理知识的牢固把握，同时也要熟练掌握学习地理的方法和技巧，才能使自己在高考中以不变应万变，做到胸有成竹，获取优良成绩。
   从“一模”的试题完成情况看，学生存在以下问题：①基本知识概念模糊——如阳坡和迎风坡；②缺乏对地理事物成因和现象关系的正确理解——如我国水田与降水的关系，耕地为什么分为旱地与水田等；③空间定位的能力量不足——如经纬网定位、空间地理要素相对位置的定位、地名定位等；④简答题和分析题要点把握不准确——如对区位要素的选择不能运用已掌握的知识进行正确表述等。
    针对学生的问题，笔者思考要使学生尽快提高地理成绩，下一步的复习可在以下方面加强训练：
    “记”，以夯实基础 （1）记重要地理事物的名称和空间位置、重要的地理数据。如出现频率比较高的国家及其首都、世界性的港口城市等，黄赤交角的度数、恒星日的长度、对流层中气温的垂直递减率等。（2）记地理概念、原理、规律。地理学科的概念、原理、规律是构成地理学科知识的骨干知识，如“地下水的类型及划分依据”、“直射点的回归运动规律”、“大气对太阳辐射的削弱作用”等。（3）记关键的知识点。如，在地理事物的空间位置中，我们只需要记住几条典型的经线、纬线经过的地形区、气候区、国家、重要的城市等。（4）记“原生”知识。如，通过“地转偏向力使水平运动的物体发生偏向：北半球右偏，南半球左偏”可以推理出：“赤道上的地转偏向力为零，纬度越高，地转偏向力越大”，通过“赤道上的地转偏向力为零”又可以推理出“赤道上没有台风”等。我们在记忆时，就不要记忆“推理出”的知识，而应该记住“推理前”的知识。
    “思”以把握知识 思考是复习的灵魂。 （1）对所学的知识要善于问“为什么”和“怎么样”。（2）要善于理清知识结构，在这里我要强调画“脑图”的方式即以某知识为起点，在头脑中联想与其相关联的各个知识点及其树枝状结构，形成“知识树”。（3）积累思维方法。如用“建模”的方法分析华北平原春旱严重的原因：短缺的水量＝用水量－供水量。干旱是由于“供水量少”而“用水量大”引起的，二者的差值越大，干旱就越严重，华北平原的供水来源于储存的水量、降水量和河流的径流量，用水方面主要是生产用水和人民生活用水。
    “问”以解决疑难 （1）问自己，学会独立思考。（2）问同学，学会合作学习。（3）问老师，学会利用资源。
    “用”以提升能力 （1）善于使用不同方式表达地理信息。抓住文字图表中的“关键词语”。（2）善于分析各种地理信息与题目要求之间的联系，找到回答问题的策略。（3）关注我们身边的事情。我们生活中好多自然的、社会的问题需要我们去认识、去解读，利用学过的知识解释这些现象，能“盘活”理论知识。