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4、分析题题例：五四运动到国民大革命时期有哪些革命指导思想？请分析它们间的关系及其原因。 解题分析：本题是分析型问答题。它要求学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法、立场、观点，对历史事件、人物、现象和特征进行辨析并得出正确结论。其特点是“析”，要通过分析得出结论。其结论在题目中并明确表述，需要学生通过课本知识、基本理论和答题经验进行分析得出。在这一点上与论证题不同，论证题的重点在“论”，要证明和驳斥的观点在题目中有明确的表述。就本题而言，要很好地回答这个问题，先要弄清楚这一时期进行革命的阶级有哪些（主要是资产阶级和无产阶级）和他们的指导思想分别是什么（民族资产阶级或国民党的指导思想是三**义，无产阶级或共产党的指导思想是马克思主义)。如何分析两种指导思想的关系？这就得联系这一时期的重大历史事件国共两党合作建立革命统一战线，两个不同性质的政党合作并且共产党加入国民党，从中就可知两种思想的关系是两种思想并存和以三**义为主。分析“两种思想并存的原因”实际上是要找两种思想和两个阶级在哪些方面具有共同性的内容，分析“以三**义为主的原因”实际上是要找三**义在当时比马克思主义具有优势的原因。结合当时两大阶级及其政党的特点和革命的形势，即可分析出原因。 参考答案：指导思想：新三**义和马克思主义。 相互关系：两种思想并存，以新三**义为主。 并存原因：①中国半殖民地半封建社会的性质，使中国**革命肩负着反帝反封建的双重历史使命，民族资产阶级和无产阶级成为革命的主要动力。②孙中山实现了由旧三**义到新三**义的伟大转变，继续肩负**革命的领导重任。③无产阶级作为独立的政治力量登上政治舞台，十月革命给中国送来了马克思主义。中国共产党的成立事实上为中国人民选择了一条新的革命道路。④由于国内反动势力的强大，再加上共产国际的支持，国共两党合作，共同领导中国革命。 以新三**义为主的原因：①新三**义不仅代表民族资产阶级利益，也代表着工人、农民的利益，与中共**革命纲领的若干原则是一致的，成为各阶层人民共同的奋斗目标和旗帜。②中共处于幼年时期，无产阶级力量相对较小。③国民党的力量和影响比共产党大。 5、评价题题例：关于洋务运动的历史作用，有不同的看法，大致是 (一)主要是积极的，但也有消极作用；(二)主要是消极的，但也有积极作用。请按照自己的理解说明你同意哪种看法并阐述理由。 （注意：本题旨在考查独立思考能力。不论同意哪一种看法，或有别的看法，只要有理有据均同等评分）（此题为1999年高考试题） 解题分析：此题是评价题。它要求学生依据已学的历史及其相关的知识，运用唯物史观，对历史人物或历史事件作出全面的判断和评价。评价型问答题主要是考查“把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力”，其特点是“评”。不过在考试中，单纯的评价型题是很难见到的，它一般与叙述型问答题结合成评述型问答题，与分析型问答题结合成评析型问答题。这就要求学生要根据题型和题意要求或有述有评，或有析有评，或有论有评，或史论结合。就本题来讲，它属于开放型评价题。对洋务运动持哪一种看法都行，也就是说从哪个角度（或肯定，或否定，或两者兼之）去评价洋务运动都可以。答这样的开放型题目，要想得高分，最好是既肯定其积极方面，又否定其消极方面，因为这样答的答案要点要比绝对肯定或绝对否定的答案要点要全面些，绝对肯定或绝对否定答题时难免会有想不到的答案要点。 参考答案：下面列出积极方面和消极方面的理由各若干项。作为评分的参照。考生答卷中的主要方面（积极或消极）各项得分不得超过9分，次要方面（消极或积极）各项得分不得超过4分。如考生有别的看法，并有合理的发挥或创见，可以参照以下示例酌情评分，合计不得超过13分。 ①积极方面：引进了一些西方近代科技和先进工具（3分），培养了一批初步掌握近代科技的知识分子和技术工人（2分），在一定程度上抵制了外国经济势力的扩张（2分），诱寻和刺激了民族资本主义的早期发展（2分），在改革封建文化教育制度上打开了缺口（2分）。 ②消极方面，由清朝官府举办。为维护反动统治服务（3分），军事工业主要是为了镇压人民革命，不能为国求强（2分），民用工业是为解决军事业的困难，不是为社会求富（2分），在很大程度上被洋人控制利用（2分），经营管理腐败（2分）。 6、综合题题例：资产阶级维新派和革命派反封建思想主张有哪些差异？与两者相比，新文化动运中有哪些更进步的思想主张？根据当时的不同历史条件，分别指出三者在反封建方面最明显的不足。 解题分析：本题是综合型问答题。它往往在一道问答题中要求运用多种表达方式进行回答，是提问方式和作答要求的组合，而不是作答内容的组合。随着全国高考历史问答题情景设计的不断创新和文科综合考试的实施，综合型问答题占据了问答题的主要地位。就本题而言，它既是学科知识的综合即将中国近代三次思想解放潮流的内容有机地联系在一起，又是能力要求的综合即将这三种思想主张进行联系、比较、分析和评价。在回答第一问时，先结合课文联想康、梁维新思想的内容、特点和革命派与保皇派论战的内容，然后将维新派和革命派的反封建的思想主张从方法、途径和内容等方面进行比较不同点。第二问实际上也是比较，它不要求将新文化动运中的思想主张与维新派和革命派的思想主张进行祥细的比较，只要答出维新派和革命派没有而新文化动运有的思想主张就行。第三问是从不足方面进行评价，联系教材中对维新变法、辛亥革命和新文化动运的评价就可获得答案要点。 参考答案：（1）差异：①维新派把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合，在维护孔子的名义下，批判封建的因循守旧思想。革命派直接用西方资产阶级革命时期的天赋**、自由平等等学说为思想武器，宣传资产阶级**革命思想。②维新派主张维新变法，实行君主立宪制，要求发展资本主义但未触及封建土地制度。革命派按照资产阶级共和国的方案，反对实行君主立宪制，主张推翻清王朝，并改变封建土地制度。③维新派主张和平和改良的方式，幻想实行自上而下的改革，保留清政府。革命派主张以暴力革命推翻清王朝的封建统治。 （2）新文化动运中，先进知识分子提出了**与科学的口号，对封建主义的儒家传统道德、旧礼教进行了彻底批判。新文化动运后期，一批先进分子接受了马克思主义，开始用新的思想武器反对封建主义，为新**主义革命的到来作了思想上的准备。 （3）不足之处：维新派缺乏反封建斗争的勇气，脱离广大人民群众，没有触及封建土地制度。革命派缺乏对封建思想的彻底批判，不敢发动和依靠广大农民群众彻底摧毁封建势力。先进知识分子没有把新文化运动同群众运动相结合，而且对中国传统文化存在着绝对否定的偏向。  本文共2页: 第 [1] [2] 页
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