●标点符号干扰

　　标点符号很不起眼，但在某些时候却会直接影响你的答题，而我们都不大重视这一环节，所以十分容易出错。以前高考英语单选中曾利用问号做过陷阱，现在的高考英语也有一些题目与标点符号有关。例如：

　　mary, _________ here — everybody else, stay where you are.（2006全国卷i 35）

　　a. come                b. comes           

    c. to come             d. coming

　　分析：一个破折号，使一个很简单的句子变得看似有些复杂。许多同学看到题后都在想，这个句子是什么类型的复合句，忽略了题干实际上就是破折号连接的两个祈使句——要求mary做come here这个动作；要求everybody else做stay where you are的动作。所以，这道题选a。

　　【跳出陷阱】复习时，对标点符号进行简单的复习，至少要了解英语标点符号的大致用法，并要注意中英文标点符号的一些区别。

●插入信息干扰

　　一个简单的句子里面，插入一些其他信息，从而使得学生在分析句子结构时受到一定的干扰，这就叫“插入信息干扰”。一般来说，这类干扰信息多表现为插入语、定语和从句等。例如：

　　nobody believed his reason for being absent from the class _______ he had to meet his uncle at the airport. (2006重庆卷33)

　　a. why                 b. that            

    c. where               d. BECause

　　分析：乍一看，感觉这个题目是一个很复杂的从句，不容易理解题干的意思。但实际上，题干中插入了“for being absent from the class”这样一个定语成分。把干扰信息去掉后，这个句子可简化为：nobody believed his reason _____ he had to meet his uncle. 马上就能发现“he had to meet his uncle”其实是“reason”的同位语从句，而现在这个同位语从句缺引导词。答案很容易选择，应该是b。

　　【跳出陷阱】对于此类题目，先要识别插入信息。找到了，只要先把插入信息去掉，化简句子后，再按照一般的解题方法解题即可。

●忽视语境情境

　　高考英语单项选择题由于命题思路的变化，单纯考查语法知识的题变得越来越少，而更侧重于结合语境考查。因而解题也要结合给出的语境来进行。大家做题时，一旦忽略语境就很容易误选。例如：

　　— the last one _____________ pays the meal.Gf*XWT''4
tb=[2mmpq[本_文_来_源_于_我_的_学_习_网高考频道高考英语 http://Www.GZU521.Com ]Gf*XWT''4
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　　— aGREed! (2007全国卷i 25)

　　a. arrived                 b. arrives                  

    c. to arrive               d. arriving

　　分析：这道题但从语法角度看c、d都可以选。但仔细看题干，我们会发现这组对话实际上是一些人在讨论没有发生的事情，说最后一个到的人付钱，并且其他人都表示同意，所以，这个“the last one”应该还没到，arrive的动作自然只能是将要发生，所以，选c。

【跳出陷阱】认真读题，分析语境，在语境中考虑问题，选择答案。

●省略答语干扰

　　现在的单项选择题中，经常会出现省略答语的情况，使得考生不易看清楚句子的结构、了解句意。例如：

　　— when do we need to pay the balance?

    — _________ september 30.(2006北京卷22)

　　a. in                 b. by                

    c. during             d. within

　　分析：对话的第二句是个省略句，单凭这句不容易看出句子结构，容易误选。所以答题时，要先补全句子。根据对话的第一句，补全后的回答应为“we need to pay the balance_____ september 30”。很显然，四个选项中，只有b是正确的。选b。

【跳出陷阱】补全答语的成分，然后再去解题，是这一类型题目解题的关键之所在。

　　经过上面的分析，想必大家对陷阱题也有所认识了，其实当同学们遇到这种题时，既不可“轻易下手”，也不可“犹豫徘徊”，而应做到“三思而后行”。先认真审题，找到“陷阱”所在，然后去伪存真，识别“陷阱”类型，最后对症下药，逐个破解。

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