江门一职首届“以老带新”青年教师教学竞赛

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---复习非谓语动词做状语（review nonfinite verbs as adverbial）

设计教师：江门市第一职业高级中学 陈霞

教学年级：05b

课题名称：复习非谓语动词做状语

教材版本：新人教版

授课时间：40分钟

（一）   学生分析

此课时教授的对象是高三的学生，该阶段的学生的特点是：对高中阶段的学习已经比较了解，而且各方面的知识包括语法知识也有了一定的积累。非谓语动词是高中阶段比较重要的语法，特别体现在高考试卷中的语法填空中，尤其考到动词的各种形式。学生在平时训练中都有接触到，但掌握得不够牢固，需要老师帮助他们理出一条比较清晰的思路，能指导他们做一些科学的训练。所以，本人将根据学生的实际情况，充分调动他们的积极性，设计一系列的训练任务，让不同层次的学生都有所收获。

（二）   教材分析

本课时是复习语法非谓语动词做状语。对高中阶段的学生来说，非谓语动词是较大的难题，尤其非谓语动词做状语。所以，在本课时的设计中，本人将通过一些有关话题（making up a story）相关的训练引起非谓语动词的一些规则，让学生能较直观地了解相关的语法规则，再通过一系列的训练加深学生的理解和运用。

（三）   教学目标

1．    语言技能目标

培养形式通过观察来了解语法现象的能力，帮助他们复习并巩固非谓语动词做状语的用法。

2．    情感态度目标

培养学生能自主探究及合作学习的能力。?t$W?bd,' LN"5L[ 此文转贴于我的学习网高考频道高考英语 http://www.Gzu521.com]?t$W?bd,' LN"5L

（四）   教学重点

      非谓语动词做状语

（五）   教学难点

      非谓语动词做状语的运用。

（六）   教学策略

1．    利用现代教学设备

2．    制定有效的课堂教学实施策略

3．    创设良好的教学环境

（七）   教学过程

task one. check the homework.

1.divide the whole class into 8 groups, 6 ss each.

2. show a flash of the story that the student made up yesterday. (without any nonfinite verbs) (it can encourage other ss to do a better job).

3.ask 1 s to read his homework.

task two

1.      t ask all the ss to find out the difference between two paragraphs on the screen.

2.      with the help of the t, ss can find out the grammar-nonfinite verbs.

3.      with the help of the t, ss tell some differences.

4.      with the help of the t, ss tell some differences and rules of the nonfinite verbs.