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名师介绍 梳 理 成绩好的“补点”，成绩差的“补块” 针对不同层次的考生，梳理主要从两方面入手：中等或以上成绩的考生，主要是“补点”；中等以下的考生，主要任务是“补块”。 黄亮生说，成绩中等偏上的考生，可借助如省质检、厦门适应性考试考卷等查漏补缺。例如：文言虚词有18个，可能有两三个掌握不透，其他掌握得不错，学生就要针对这个问题加大练习。 不少考生以为，考语文是靠运气，其实不然。黄亮生说，如果规律性的东西没有掌握好，仅凭感觉是考不好的。 中等以下的考生，就要注意“补块”了。比如诗歌、阅读、默写等相对大块的内容，考生要看哪部分问题最多，集中精力复习这块。不过，黄老师提醒考生要懂得取舍：要补容易赚分数的那块，该扔的分数就扔。比如现代文阅读，这时候再补就没有效益，它是需要长期积累的。在文学名著、诗歌鉴赏、默写等方面，临时抱佛脚也还是可能在短时间内得到提高的。 “特别是默写，高考时分值占六分。会就是会，不会就是不会。”黄亮生说，今年的默写比往年好补，因为今年只考课内部分。 感 觉 考前两三天，找到语文的感觉 黄亮生说，考前两三天考生处于半休息状态，这时候主要进行精力调整，保持好对语文的感觉。 “考生可以找些综合卷子翻翻，或看看报纸杂志，积累写作素材。有条件的家庭，可以找一些好的实文给孩子看，这对孩子来说也是一种激励。” 黄亮生提醒考生：这时候不要再大量做题。 内 化 把相关内容联系起来复习 在梳理的基础上，把知识融会贯通起来，这就是内化。黄亮生说，这一块在复习中很容易被考生忽略。 “其实很多内容可以相互联系，比如诗歌鉴赏和散文阅读、文化名著阅读和第一卷的文言文阅读，都可以联系起来。考生不要单一地去梳理，要形成知识体系。”黄亮生说，比如语言运用题，在平时练习了很多仿写，这种手法可以在写作中得以运用，而不是拿一些背的好句子去硬套。“不是自己的东西，写出来会呈现不同风格，看来很怪异。” 黄老师提醒家长和老师：内化就是要达到综合化的效率，达到1＋1＞2的效果，老师、家长要注意给学生留点时间让他自己去完成内化。f-Jsr WH# ?|] Pq(Q"([ 此文转贴于我的学习网高考频道高考语文 http://www.Gzu521.com]f-Jsr WH# ?|] Pq(Q"( 禁 忌 不要忙于辅导，不要背范文 黄亮生说，最后复习阶段对考生来说非常重要。考生处于极度紧张状态，父母不要拉着他们到处去辅导。 这一阶段也是各校校内适应性考试阶段，有的家长通过各种关系，弄来各校特别是名校的卷子拿给孩子做，“这样就把孩子后期的复习打乱了，反而不利于应考。” 有的家长问，要不要让孩子先背好五六篇文章，考试时套用？黄亮生说，这种做法太冒险，不可取。“能套得上算是幸运的，如果万一套不上，会导致考生在考场上慌乱，要花时间重新构思新的作文，也增加了难度。” “今年的卷子书写量高于去年。”黄亮生说，由于增加了文学名著阅读200字的书写量，留给作文的时间就更少了，考生要权衡利弊。 提 醒 语言应用题作文题将有新变化 黄亮生说，十几年的话题作文其弊端已经暴露，今年省质检、市质检都采用了命题作文形式。“今年作文的出题方式，命题作文的可能性大于提供材料作文。” 他说，考虑到今年情况的特殊性，语言应用题、作文题都有可能出现新的变化，考生和老师要做好这方面的心理准备。例如，作文可能考虑半命题作文，就是给出一个题目，一半是出题人写的，一半由考生自己填写，填完后构成一个完整的作文题目，然后再按这个题目写作文。 黄亮生说，福建省每年的作文都有一些新变化，这方面也是关注度最高的。 |
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