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主持人：马老师知无不言，言无不尽。我们非常感谢马老师非常详尽的讲解。下面我们请陈林老师给大家讲解一下历史学科的复习要点。 陈林：大家好！刚刚马老师讲得非常精彩，下面我就2007年高考、文科综合，历史学科跟大家聊一聊，谈一谈。我先讲一讲，然后同学们针对不同的情况再研讨一下。第一个就是如何备考？第二怎样考？第三，考什么？ 这三个问题，第一个是如何备考？我们文科的综合考试考纲已经下来了，今年考试内容和去年相比变化是比较小的，可以说是近年最小的一次。原因就是我们全国部分地区已经推行了新课标，所以我们后面在教学安排上，没有必要做一个大的变化。考纲的变化小，于是在原来的考纲，考题上面，范围上有新的尝试和新的突破。主要表现在能力方面，能力方面的考察体现了高考的原则，稳中求变，考试更侧重于知识加能力。 我们去年的考纲方面，我们全国出现了高考多样化，有新课标，旧课标，全国的一卷，全国的二卷以及自主命题的省份，上海、江苏、广东、海南、山东等省份，还有四川。其次就是今年的考试大纲有三个特点，第一个特点就是我们正式学科三足鼎立的局面，形成平分天下的格局。历史学科的命题还要特别渗透新课标这方面的理念。材料解析题如何获得信息方面，历史学科主要表现在看问题或者是解答的论证题方面，今年将会有一个特色。其次就是考试的范围没有大的变化。今年的考试说明只有两处，比如抗日战争有关的，增加了抗日民族运动的新题，列出了抗日战争，保留了皖南事变和抗日战争正面战场的抗战情况。在列入内容方面，今年考纲上没有列入，以前是涉及到这方面。在古代方面，考纲上的变化是夏商周的社会经济，两汉时期的四史制度，魏晋南北朝时期的，唐朝时期，还有宋朝的史学、绘画艺术，明朝中后期的政治腐败，明朝后期的战争等。在中国近代史方面，考纲的变化表现在大革命时期的冯玉祥，北京政变，孙中山北上和国民会议运动。在中国近代史方面，我们文革时期的权力对选和二月抗争，知识青年上山下乡方面。世界近代史，有非洲的反帝斗争和拉丁美洲的民族运动，工人运动，19世纪晚期以及第二国际还有泰国、马来西亚的经济这方面没有涉及到。今年要求同学们在复习的时候要注意超范围的，不列入的考试内容就不要再下多大工夫了。 有的同学在网上发出贴子问，历史学科怎么才能提高成绩呢？我认为，后期的复习应当理清思路。理清思路方面主要是立足基础知识，强调学科的能力，提高人文的素养。在这三方面，文综考试非常突出，比如像夯实基础方面，有的同学经常讲，老师，我背了好长时间，当时记得了，后来就记不清楚了，所以在这方面，我认为同学们应当在平时在学习的过程中，应当把知识条理化，形成系统化，零碎的知识把它列成要点，一个概括阶段的特征。比如魏晋南北朝时期，它的特征是什么呢？一个从政治方面讲，国家分裂，政权更替平反，在经济上表现是什么呢？我们认为，有的同学知识抓不住，在经济方面突出的就是南北地区的因为战争或者是其他的政治因素，北方的经济恢复了，而南方的经济得到进一步的开放。所以我们的经济逐步从黄河流域逐步向南迁移，从民族关系方面讲，我国是多民族的统一的国家，到这个时间，还是多民族的，但国家处于分裂状态。这个民族关系就是有大融合的趋势。在这个时候，我国的科技成就，我国的对外关系等等方面总体上把握，不能把它分在一个一个阶段。这是首先要把基础知识夯实的，然后抓住了阶段性的特征。 第二方面还要提升学科的综合能力。近几年文科的综合方面主要是考察能力方面，主要是表现在材料解析题方面，主要是用的某一段材料，然后从材料上提取某一些信息。但在材料题方面要排除那些干扰的信息，或者叫无效的信息，获取有效的信息。例如我们在讲到唐朝的时候，出现了三省六部制，均田制、粮税法等，关键的词要抓住，这样从学科的角度分析，信息抓住了，那你就把书本上的知识和已经掌握的知识相结合，针对题目确定我们该答什么，就要答什么。最忌讳的就是洋洋洒洒的几段或者说几十个字，几百个字，但最后仍然没有达到。所以这个作为体现综合能力，首先是学科类综合能力。 E &!zJ QI[ 此文转贴于我的学习网高考频道文科综合 http://www.Gzu521.com]E &!zJ QI 主持人：有些同学也问到，您刚才说到主观分析题的时候，史料的比重和分析的比重应该怎么把握？ 陈林：我个人认为程序上做到三部分，首先要读，第二要找，第三是答。首先拿到一个材料解析题，我们如何把它做好，首先要对一遍，一个是泛读，然后是精读。我们在高考的时候，最近几年是一个答题卡，原来的试卷上面可以用笔划一下哪些关键词。在读的过程中，有些字可以忽略不计。 主持人：通过这个关键词还是比较容易找到切入点。 陈林：对。如果偶尔一个生字不通，如果与答案没有关系，可以暂时放一放。第二是找。如果这个问有四个小问，把这个问放回到材料里找到一些东西。最后我们书本知识最好自己的思维上理顺。第三是答，不是洋洋洒洒答很多，文科生往往有这个特点。就是我答得越多，老师给分越多。我们要抓住要点。答核心的东西。比方说核心东西。问什么要答什么。比如说南京条约的时间是什么时间？有的同学觉得这个很容易，1842年。但有的同学回答1842年3月20号，5月1号，这就答错了，因为我们问什么，答什么，不问的你就不要答什么。如果问到年你就答到年，问到月、日，你就答到月、日。材料解析题方面能做到三个步骤，这是读、找、答。我教学过程当中的一点小的经验。 还要关注时政重点，这是马老师刚才提到的，等一会儿徐老师也会自己谈到。在历史学科里面，时政热点应该是每年都考到的。前年考了郑和下西洋，我们全面的综合题考的热点也很多，比如说和谐社会还有祖国统一等方面。今年2007年的高考热点应该集中在抗日战争1937年爆发。还有祖国组织西部开发，还有台湾问题，还有中日关系和中美关系。我们国家提出构建和谐社会，构建新农村方面，都成为今年的时政热点。在这方面希望同学们后期的练习题中如果碰到了，我们多一个角度换位思考。假如是我怎么去命题，我怎么来答，这是比较重要的。 我们今天节目的目的有学科综合，还有学科之间的综合。在学科方面，我们涉及到地理的、政治的、历史的学科，像我们国家的区域地理，还有时政热点，社会主义荣辱观还有新农村建设还有青藏铁路等等这些方面，希望大家多关心一点。还有今年的民生问题，应当是我们每个命题老师都在加大力度。因为我们国家领导人在会议上已经提到了，国民之间贫富差距，关系到民生问题。所以这个在综合中应该充分体现出来。 最后在提高能力方面，在提高能力方面主要是加大了训练的力度。有些同学刚才问最后阶段能提高多少成绩呢？我们说，只要你基础知识掌握得扎实，我们的高考就像砌房子，砖头搬来，一块一块往上砌，一本一本掌握，一页一页读，最后我们就水到渠成。如果是好高骛远，一天一夜就把书吃掉，明天就考上了700分，那是不可能的。所以我们还是要扎扎实实，后期的专题，不同的地区、学校，二期的专题训练即将结束。5月1号以后，各个学校都进入了最后冲刺阶段。我所了解的就像我们江苏的，苏南的地区，他们现在已经步入了最后的冲刺阶段。5月1号到5月6号阶段加大练习量，提高能力。大家要注意，最后一个阶段一堂课是平时十堂课的效率，现在的一堂课的容量一定是大大的。一堂课相当于以前的几堂课的量，课堂效率要抓好。 第二块，我再讲一讲，今年考什么？我分两个方面，一个是全国卷，顺便我也谈一谈江苏卷。全国卷方面，从各地的名校，大校的临考试卷看出的信息主要集中在这几方面。一个是主观题方面有大国的崛起，希望同学们和各位家长在材料书籍方面充实一点，因为中国也是一个大国。在亚洲、太平洋地区，大国地位的确立和发展是我们国家确定的方针。中国走的是和平的发展道路，你比如像世界史方面，德国，它的统一到崛起到强大，日本、苏联、前苏联，崛起的道路和我们中国不尽相同。其次是传统的文化和民族精神，爱国主义、长征精神、井冈山的精神，延安精神还有中俄关系、农民负担以及新农村建设还有政治民主化，也是近年全国卷，文科综合能够涉及到的一个重要的题目。 希望同学们如果有时间到我们网站上，我们的网站是www.xkb123.com，我已经把相关的资料放在上面，很详细，同学们可以自己浏览一下。 下面江苏卷，从2005年、2006年到2007年，我也一直在观察。前年的高考主要涉及到苏州的政治和苏州城镇建设的研究。今年希望同学们多多关注魏晋南北朝时期的经济发展，。 主持人：地方的高考题会和地方相联系。 陈林：我们江苏的高考基本上是稳中有变的理念。在考纲方面，希望同学们根据老师的指点，每个学校有每个学校的不同点，老师指点，抓住敏感的问题，夯实基础知识。我们第三个问题，我跟大家再谈一谈，最后一点时间，冲刺阶段，侧重点的复习就是怎样考？平时老师都讲，我们最后这几天的对策就由什么强化知识，选择有效的方法以及做到书本和我们的练习量同步。在这里，我也主张基础知识要强化，优化知识结构。在基础知识的强化方面，首先我们看我们现在的教材，它和现在新课标有一部分是相通的，首先旧教材上面它是按照章节来进行讲授课本的知识，新课标是按照某块来讲。政治发展史还有文化发展史还有选修科目，同学们如果有时间的话，能看一看新科标的书，有条件的话，可以从新华书店买一点，如果没有条件的同学，也可以从网络上看一看，新课标的相关的试题。因为我们去年的高考题就涉及到新课标的这道题，世界经济全球化这道题目。这样我们就把基础知识和新科标优化一下。 第二选择有效的方法，刚才马老师讲得比较多一点的方法，我的方法不是太多，但是也是很笨的一种方法。在高考面前没有什么捷径，更没有什么宝典，没有什么猜题。大家平时要注重课堂知识的消化，老师最后阶段的，无论是二轮复习还是三轮冲刺的复习，都会把书上的知识条理化、系统化呈现在大家面前。有的是有提纲，同学们在老师的指导下，边听课，边思考，边看书，加强理解和记忆方面。我们有一个特点，记忆要在先，没有记忆，后面效率就谈不上了。 第二，及时消化课堂知识。及时消化以后，课后，除了老师给大家布置的定量作业，定时作业，同学们自己适量的拓宽知识，在消化课堂知识，那就是要把作业完成。课外，自己涉及到与课堂知识有关的，多多再练一点。第三是要紧跟老师的复习计划，复习要有计划性。我们高三的老师有带多年的，也有年轻老师，无论如何，他在教学计划方面都是比较强势的，也是科学的。我们希望同学们跟着老师后面复习，也可以超出老师的复习。比如你的卷做多了，老师是六套，十套，你可以多做几套。复习资料，我相信大家手里也有不少。 主持人：简单总结一下，就是一定要课上和课下相结合，课堂和课外相结合，然后还有自己的努力和老师的帮助都是分不开的。   |
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