广州市高三“二模”评卷近日结束，在剩下短短一个月的时间如何巧妙安排，高效率实现整个高中阶段最后冲刺，用最佳竞技状态考出水平，实现自己的理想成为广州市6万多考生以及全体家长共同关注的焦点。“五一”期间，广州日报特别邀请“二模”组织者——广州市教育局教研室主管高三各门功课权威教研员和学科科长，分析“二模”状况并谈谈考生最后复习策略。

　　长期从事高考辅导的教育专家提出，保持良好心态将是战胜困难通向成功的捷径，越是到了最后关键时刻考生越应该通过调整心态，增强信心去突破。“调整心态，放下包袱，轻装上阵，选择突破”成为考生实现自己理想的最佳做法。

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　　语文

　　评点老师：李月容(语文教研员)

　　最后策略：发现不足 选择突破

　　通过一模、二模的“诊断”，检查备考效果，及时发现不足，调整复习策略，找准提升突破口。

　　这里包括：语言基础知识中的语音识记、词语使用、病句辨析和语言连贯；现代文阅读必考部分要关注三种新题型(定项多选题、不定项选择题、简答题)，尤其是不定项选择题中，对运用文本内的知识解决文本外的问题这类题目要有充分思想准备；古诗文阅读，要将精力放在“读懂”上，只有真正“读懂”，才能准确判断文言实词、虚词、句式和内容的分析概括题，才能准确地断句和翻译，才能正确地赏析。现代文阅读选考，考生要对自己所选考文本类别的文体特征、命题形式、答题要求等有较清醒认识，注意答题规范；语言文字运用，要注意题干的指令要求，只有一一落实题干的全部要求，才能取得好成绩；对作文三种题型(多角度材料作文、标题作文、话题作文)都要做到会审题、会扣题行文。从一个角度切入所引出观点(主题)除了要切合题意外，还要正确，要经得起推敲。

　　最后，提醒各位考生用2007年高考语文答题卡作自我限时的套卷训练，这个答题卡将登载在《报考指南》上。训练时侧重练感觉、练速度、练书写规范，确保答案有效。

　　数学

　　评点老师：陈镇民(数学教研员)

　　最后策略：对照考纲 梳理知识网

　　①对照《考试大纲》，理清考点。

　　《考试大纲》中有哪些考点？每个考点的考查要求属于哪个层次？如何运用这些考点解题？考查这些考点的常用题型有哪些？

　　②对照《考试大纲》，理清联系。

　　可以通过画出知识网络图表的方法理清各考点之间有哪些联系？哪些属于知识的交汇处？以函数一章为例，应以常见的基本函数(一次函数、二次函数、三次函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等)为载体，把研究函数的性质问题与方程、不等式、数列等知识有机地相结合。

　　③对照《考试大纲》，理清方法。

　　高考注重考查通性通法，因此我们必须熟悉掌握常用的重要的数学思想方法，如配方法、换元法、待定系数法、反证法以及函数与方程的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想、化归思想等，这些基本思想和方法渗透在中学数学的学习过程之中，也渗透在测验考试之中，广州市的一模、二模试题中对上述所列举的思想方法的考查是比较全面的，同学们可以借助这些试题再进行回顾总结。

　　英语

　　评点老师：黄丽燕(中学英语科长、英语教研员)

　　“二模”分析：新题型题目让学生接触到各种命题的可能性。

　　最后策略：回归基础 重温重点难点

　　听力：提高听懂长对话和独白的能力，在训练中听和说相结合。完形填空：重温常见词组搭配，继续加强语篇理解训练。 语法填空：重温语法主干知识，关注较易出错的词形转换。阅读理解：优化并确定个人的阅读方法，提高读速。加强词义猜测、归纳概括作者意图观点、确定文章标题的训练。基础写作：本阶段一是要全面预测命题的可能性；二是进一步给学生明确基础写作的评价标准。读写任务：进一步强调题型要求，加强技巧训练，做好两种文体的写作准备。