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中国近代史前期（1840~1919）的近代化历程 中国近代史后期（1919~1949）中国共产党领导中国人民夺取民主革命的胜利、创建新中国的基本历程 中国现代史：社会主义制度的建立和探索符合中国国情的建设社会主义道路 “现代化”是理解世界近现代史的总纲：世界近代史部分要理解资本主义世界体系是怎样形成的；世界现代史部分要注意垄断资本主义的进一步发展和经济全球化 世界近现代国际关系的演变（以三个体系、两次大战为主干） 科学技术的发展与教育改革 中外历史的比较与联系 （2）学好基本理论，初步理解和运用历史唯物主义的几个基本观点和辩证的思维方法，提高理论思维和独立思考能力。 初步理解和运用的历史唯物主义的基本观点，应包括： ①生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的基本原理，并由此去理解评价历史的生产力标准。所谓生产力标准，包括两个要点：一是生产力是人类全部历史的基础，是历史发展的终极动力；二是生产力是认识和评价历史现象的根本标准。 ②社会存在和社会意识的关系，并由此去理解评价历史的实践标准。所谓实践标准，就是要根据实践检验的结果立论。一要“贴近史实，接近科学”；二是“实事求是，不囿于某些非科学的结论”；三要“具体分析，避免绝对化”。 ③微观研究与宏观认识相结合。“微观”主要指具体史实，分析、评价历史现象时只会“就事论事”仍属微观；“宏观”主要指一个时代所面临的主要课题、主要矛盾、主要特征和根本的发展趋势。微观与宏观相结合，一方面“客观认识必立在微观研究的基础之上”；另一方面，“没有宏观认识，仅仅是就事论事，决难作出正确的结论”，就会“只见树木，不见森林”。 ④从人类文明演进的角度看历史。首先，要认识到“文明演进是人类历史发展的总纲”；其次，要认识到“人类文明每前进一步，都必须付出一定的代价”，但与文明所取得的巨大的进步相比仍然是“微小”的。 著名史学家刘宗绪先生说：“实事求是是原则，是总的精神，生产力标准是认识评价历史的根本尺度，微观与宏观相结合是研究历史的基本方法，从文明演进看历史是必须具有的境界。” ⑤阶级与阶级斗争 ⑥个人和人民群众在历史上的作用。 初步理解和掌握辩证的思维方法，应包括：a.原因和结果；b.共性和个性；c.现象和本质；d.偶然性和必然性；e.主要矛盾与次要矛盾；f.继承和发展等。 （3）掌握学习历史的主要方法，重视解题能力的训练，探索正确的解题思路和方法。 教育部颁布的高中历史新课程标准强调学生在学习中的主要作用，强调“不但要学会，更重要的是会学”。掌握学好历史学科的学法，不仅要靠学生在学习实践中去探索和积累，而且历史教师应加以启发和指导。 解题能力是解题时考生所具备的知识与能力的综合体现。解题能力训练应包括三种题型（单项选择题、材料解析题、问答题），四个重点环节（审题、解题思路、理论切入点、答题规范化）。能力主要是练出来的，要通过典型练习题进行有序的训练。通过练习要巩固、深化、活化所学历史知识，更重要的是要练习出正确的解题思路和方法来。要重视对近年来高考历史试题的研究，从中体会高考“怎么考”，从其答案中体会“怎样答”。研究高考试题（典型的、适量的）是探索正确的解题思路和方法，提高解题能力的重要途径。 二、融会贯通，明确主干，把握历史学科的主体内容 什么是历史学科的主体内容？是指在纷繁复杂的历史现象中最能反映历史发展趋势和本质特征的基本线索，它集中反映了在各种矛盾运动中人类文明演讲的历史进程，它能起到纵览全局和纲举目张的作用。因此，在构建较为合理和完整的历史知识结构的基本上，应进一步注重对本学科主体内容的把握。举例如下： 1、中国古代史部分要把“统的一的多民族的中央集权制封建国家的发展”作为主体内容 （1）战国时期封建制度的确立，为秦的大统一局面的出现准备了条件。 （2）秦汉是统一的多民族的中央集权制封建国家和形成与初步发展时期。秦朝开创的专制主义中央集权制度，对于统一的多民族封建国家的巩固和发展有着十分重要的作用。西汉汉武帝的时期，出现了中国封建时代第一个鼎盛局面。西汉时，西域归属中央政权管辖。“罢黜百家，独尊儒术”的推行，又加强了法治和消弱封建国家的势力，终于实现了思想上和政治上的“大统一”。 （3）三国两晋南北朝时期是一个分裂割据的时代，其中除西晋的短期统一外，分裂长达四个世纪之久。但是就总体而言，这一时期承接了秦汉以来的趋势并不断发展演化学为隋唐时期大统一的局面尊定了基础。 （4）随唐是封建社会繁荣和统一的多民族封建国家的重要发展时期。隋朝的统一开创了我国古代第二次“大统一”。三省六部制的确立和科举制的建立，强化了封建专制主义中央集权，扩大了地主阶级政权的基础。唐朝完善了专制主义中央集权政治，采取了有利于经济发展的措施，实行较开明的民族政策。唐前期出现了“贞观之治”和“开元盛世”，成为中国封建社会前所未有鼎盛时期。 （5）五代辽宋夏金元时期是由统一的封建王朝步向分裂并再度步向统一的时期。这一时期，边疆地区进一步发展，民族融合空前加强；封建经济继续发展，商品经济活跃；中央集权制度进一步加强。元朝实行的行省制度影响深远，初步奠定了明清乃至当代省区的规模。元朝时，西藏地区正式成为我国领土的一部分。元朝加强了中央与地方、中央与边疆的联系，巩固和发展了多民族的统一国家。   |
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