谈过“英语学习224”中的“4”即四项语言技能中的输入性技能“读”和“听”，这期介绍书面输出性语言技能“写”。

　　在西方多数考试中，输入性的选择题是少数，而输出性的“写”，如研究论文和“说”，如课堂讨论和演讲占绝大部分分数，所以西方教育中十分重视书面和口头表达能力训练；而在中国的中、高考英语测试中，选择题占压倒优势，口语因条件限制被挡在门外，书面表达比重也相对较小，导致中学教学对输出技能重视不够，但长远看，无论是出国留学还是进入社会考场，“写”和“说”才真正区分英语水平高下，如果以“应用”为目标，英语输出能力的训练至少应放在和输入能力同等重要的位置，对有志于在各级英语竞赛和演讲、辩论、作文比赛中一试身手的同学更是如此，本文将从实力提高和应试提高两方面介绍写作的学习方法。 X5yp?V=^oo&sl U2~ [ 本 资 料 来 源 于 贵 州 学 习 网 外语园地英语学习 http://Www.gzU521.com ] X5yp?V=^oo&sl U2~

　　一、写作实力提高

　　中文写作提高，同学们在日常学习生活中经过大量阅读，背诵和练习，写作能力已经达到相当境界，无须再从遣词造句做起；而多数中学生处于英文写作提高的初级阶段，必须从点滴做起，循序渐进的打好词汇、句型和思想表达基础：

　　写作词汇积累：

　　写作词汇积累是把“阅读词汇”转化为“写作词汇”的过程。bbc广播中曾提到，英国农民的平均词汇量不过1000左右，却能表达生活中所有的喜怒哀乐；中学生的词汇量在初二时就已经超过这个数字，却不能流畅表达自己，原因就在于对大多数词汇的掌握只停留在阅读中认识的“阅读词汇”的程度而没有达到可以在写作中灵活应用的“写作词汇”程度。

　　正确使用“阅读词汇”是将其转化为“写作词汇”的关键。对于课内词汇或短语，比如动词短语be fed up with …（厌烦…）这样的结构，留心其在文章中的使用方法，并模仿造句；而对于课外词汇，比如“shape”作为动词“塑造”的含义，需要在阅读或背诵过程中积累，并模仿造句，在个人电脑“桌面”上建立“写作词汇”的文档，阅读中随时搜集整理，日积月累的结果就是写作用词水平的突飞猛进。写作词汇积累尤其应注意“生活词汇”和“时尚词汇”：语言的根本作用是表达生活，咖啡杯下面的浅碟叫“tray”，摇篮是“baby carrier”，这类生活词汇是很多同学写作时的拦路虎；追求时尚是人的本能，网民“netizen”之类的时尚表达让文章平添光彩；

　　写作用词标准唯“精准”二字，即proper words in proper positions，应避免两个极端：一是“易词滥用”，通篇都是“good”,“bad”等baby words，毫无词汇素养；二是“难词乱用”，遇到不会表达的英文就求助文曲星，笑话频出，其实越是高难词汇，所谓的“big words”，其应用范围越窄，越容易出错，近代英语一直追求简洁英语（plain english），海明威、丘吉尔都是用极简单的词语表达高贵思想的大家，所谓简洁但高雅（simple but elegant）。

　　写作句型积累：

　　写作句型可分两种：“自造句”和“模板句”。

　　“自造句”是根据所要表达的含义完全自主创作的英文句子，其基础是语法知识。阅读时不理解某些语法现象仍然能理解文章，听说中某些语言现象甚至不遵循语法规则，而写作要求精确，是和语法联系最为紧密的语言功能。第8期谈语法的时候提到简单句是一切句子的基础，简单句的创作可三步走：

　　1 根据句义确定唯一的谓语动词。

　　2 根据动词种类（无宾、单宾、双宾、宾补或系动词）补全句子成分，如主语、宾语、宾语补足语和表语等。

　　3 注意谓语动词和主语在人称和数上的一致。

　比如表达“努力工作使我们成功。”，首先确定“使”这个动词“make”；然后“make”是宾补动词，需要补全主语、宾语和宾语补足语；最后确定动词形式，得到“hard work makes us successful.”

 
　　在此基础之上，还可以进行合并句子，扩充句子和“一句多写”的练习，比如上述例句还可以有五种地道表达，其核心表达都可以在写作中替代“make”这个常见动词。

　　1.hard work shapes our success.（shape v. 塑造）

　　2.our success stems from hard work.（stem from v. 来源于）

　　3.it pays to work hard for success.（it pays to do sth. 值得做某事）

　　4.hard work paves our way to success.（pave one’s way to 铺平了通向…的道路）

　　5.success finds its way to us BECause of our hard work.（find one’s way to 发现通向…的道路）             g_XH$tcG9,`V;K [ 此文转贴于我的学习网外语园地英语学习 http://www.Gzu521.com]g_XH$tcG9,`V;K

　　“模板句”是利用优美句子的骨架做模板而创作出的句子，其创作过程分成三步：

　　1 阅读中发现优美句子。

　　2 去掉可替换部分，构成模板。

　　3 利用不可替换部分造句。

　　比如《新概念》第四册中《知识和进步》中的句子“knowledge is a two-edged weapon.”（知识是一把双刃剑。）其中knowledge是可替换部分，剩余的部分构成模板，我们可以说science/proGREss/money is a two-edged weapon.（知识/进步/金钱是一把双刃剑。）优美句子的标准是地道而通用：地道即母语非英语人士很难原创的表达，通用即写作表达中可经常用到。优美文字其实随处可见，关键是需要发现美的眼睛，“美句”密度较高的阅读材料有弗朗西斯·培根的《论说文集》（ francis bacon），《圣经》（）等；偏爱复杂语法结构句子的同学还可以关注引进版的英语语法书，比如《朗文英语语法》，其例句通常是含有经典语法现象的“美句”。