主持人：各位网友大家好，欢迎大家在今天的下午这个时候做客我们的嘉宾聊天室，我是主持人娄雷。

　　新托福考试很多考生在2006年已经抢先体验过了，而且在经历过这次考试之后也有了自己的心得。在今天的嘉宾聊天室当中我们为大家请到的是susan女士，susan女士现在是美国教育考试服务中心的考试测评专家。在ets总部美国新泽西州普林斯顿大学工作，她曾经参与了新托福网口语及听力部分的内容设计，并致力于推动新托福口语考试考官的培训。 |)EaiEAt^1BD?+x [ 本 资 料 来 源 于 贵 州 学 习 网 外语园地托福 http://Www.gzU521.com ] |)EaiEAt^1BD?+x

　　今天在我们聊天的过程当中将和大家共同关注2006年新托福考试过去的一些内容、概况。我们一起也为大家展望一下2007年的新托福的一些考试的事情。在我们今天的聊天一开始，是不是先请嘉宾做一下自我介绍？跟我们的网友打声招呼？

　　susan hines：大家好，我是susan hines，我来自ets总部美国普林斯顿大学的新泽西州。我是一位ets语言测评专家，今天很高兴来到中国与大家一起分享这段时间，并且与大家分享关于托福考试的信息。

　　主持人：应该说我们在2006年考试过程当中，新托福考试是我们在国内一个非常热的考试，而且它也是改变了原先的一些考试的方法和内容。能不能先给大家简单回顾一下在2006年第一次新托福考试过程中，咱们一些大概的情况，给我们大家回顾一下。

　　susan hines：在2006年总部有大概9000名考生在中国参加了新托福的考试，而且人数也在逐渐地增加中，这对整个全球英语学习是一个很好的趋势。

　　主持人：大家非常关注的是明年新托福考试，包括会不会会有一些什么新方案、新措施。能不能给大家来展望一下2007年我们的新托福考试呢？

　　新托福考试发展展望

　　susan hines：我们在2007年希望为中国的学生和考生提供更多的信息、更多的支持与服务。因此，我们在中国已经设立了ets中国代表处，我个人就是来自ets中国代表处的，我们希望为中国的考生提供更多的资源以及更多的服务，以确保他们能够成功地进行考试。

　　除此之外，我们还在ets的官方网站，也就是www.ets.org—toefl，托福的官方网站上有更多关于托福考试的详细的信息，也希望大家能够经常访问这个网站获取更多的信息。在这个网站上我们还为学生准备了很多关于准备考试语言准备学习的资源，帮助大家更好地学习。

　　主持人：按照您的估计，我们在2007年考试过程当中会不会有大的政策性的变化呢？

　　susan hines：我们目前估计不会有很多新的变动，因为这已经是一个新的考试了。所以，还会持续现在考试是听、说、读、写四部分，并且考试这几年不会有太大的变动。

　　主持人：我想听完了这段发言之后，有很多新托福的考生会心里放下一块大石头。因为从旧托福到新托福的过程当中，有很多同学不适应，突然间有一种新的考试方法。能不能给大家简单讲一讲新托福考试有哪些特点？

　　susan hines：相比起来老托福，不管是在中国推行的tbt执笔考试还是ebt(机考)，新托福网考在很多地方都有着很大的变化。首先从形式上来说是网考，考试是通过互联网进行传输的，这样就可以使许多考生在同一时间进行很安全、可靠的考试。

　　其次，还有一个变化是考生可以允许记笔记了，这也是新托福的一个新政策。考试在整个考试过程当中，包括听说读写四部分都是可以记笔记的。

　　在托福考试的口语部分，我们增加了考试的长度，同时这些考试我们所选取的阅读材料更接近现实的生活，也就是说同时更能反映出学生在学习的过程中真实的能力。比如学生上大学肯定老师会布置一些作业、阅读，你首先要准备提前的阅读到复习功课。所以，我们在考题里设置更贴近大学的生活，能够准确预测学生在真实的学习生活中是否拥有相应的阅读能力。

　　同时，在新托福的阅读部分我们也增加了很多新的题型。因此不光像过去一样学生只是有一些选择题，同时还有多种多样的题型，比如说对一个词语的解释，比如说总结，比如说选项的相互搭配这样种种的题型。而更多的信息也希望大家登录ets的官方网站或者是联系ets中国的代表处，获取更多的考试信息。

　　而在听力部分，我们首先变化是听力部分有一些内容也增加了长度，其次我们在听力中也增加了一种题型，这种题型就是要求学生能够对有一些词进行阐释，也就是你能够理解这个词语背后的意思。

　　用一个例子来帮助大家理解，比如说现在在我们后边有一扇窗户，这个窗户是开着的，所以我感到冷了，我可能告诉你，现在好冷屋里边。其实我的意思是，希望能关上窗户。因此，我们的目标并不只是让学生简单从字面上理解意思，而是希望学生能够真正利用英语进行有效的交流。

　　在写作部分，我们也有新的题型加入，这个题型我们把它叫做综合写作任务。这也就是希望学生写作并不只是写一篇作文，而是综合利用自己听说读写的能力，根据自己获得的资源来进行写作。这也就是一个更加贴近真实生活的测试，能够如实地反映学生运用英语的交流能力。

　　比如综合写作任务，也就是要求考生首先读到一段阅读材料，可能是源自课本的阅读材料，还会听到一段老师的讲课，可能是一个教授在学校根据你刚才看到的那段材料的内容进行上课的一段授课的录像，然后学生根据你刚才读到的东西和听到的材料，根据这些，把这些你所得到的信息综合起来写一篇文章，在文章中总结出你从听和读中所得到的这些信息和资源。这个也是学生在现实生活中和在大学中的确需要的能力，在日常生活中我们肯定需要在上学的时候首先要读课本，然后需要听老师讲课，然后把你所学到的这些东西，写作业或者是写论文反映出来，因此这个考试更接近真实的生活。

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